4.將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組.甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺,乙組損毀下丘腦,丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根(傳出神經(jīng)纖維),丁組不作處理.在人工控制的條件下飼喂一段時(shí)間后,均同時(shí)感染某病毒.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲組鼠只具有非特異性免疫,不具有特異性免疫
B.乙組鼠因損毀下丘腦,機(jī)體不能抵抗病毒的感染而最先死亡
C.用一定強(qiáng)度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部,左后肢收縮而右后肢不收縮
D.丁組鼠再次被該病毒感染時(shí),記憶B細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化

分析 甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺,T細(xì)胞的數(shù)量缺失,體液免疫功能降低,細(xì)胞免疫功能缺失;乙組損毀下丘腦,失去體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的功能;丙組切斷支配左后肢的脊神經(jīng)前根,左后肢不能完成反射;丁組不作處理,作為對(duì)照.

解答 解:A、甲組通過(guò)手術(shù)切除胸腺,T細(xì)胞缺失,體液免疫功能降低,細(xì)胞免疫功能缺失,仍然具有特異性免疫,A錯(cuò)誤;
B、乙組鼠最先死亡,是因?yàn)閾p毀下丘腦,使得體溫調(diào)節(jié)能力喪失,B錯(cuò)誤;
C、用一定強(qiáng)度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部,其左后肢不能完成反射,右后肢能完成反射,C錯(cuò)誤;
D、丁組鼠再次被該病毒感染時(shí),記憶T細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查特異性免疫、下丘腦的功能、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有高稈抗銹。―DTT)和矮稈易感銹。╠dtt)的小麥,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.育種專(zhuān)家利用它們培育出了矮稈抗銹病新品種(如圖).相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該育種方法是雜交育種
B.該方法依據(jù)的原理是染色體變異
C.從F2開(kāi)始篩選矮稈抗銹病植株
D.該方法可將多個(gè)優(yōu)良性狀集中在一起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.科研人員將T-DNA片段(T-DNA的區(qū)段帶有潮霉素抗性基因)插入正常株(野生型)水稻愈傷組織單個(gè)染色體DNA中,導(dǎo)致被插入基因(PIN蛋白基因)發(fā)生突變,得到矮桿水稻(突變型)Q.科研人員利用矮桿突變體Q進(jìn)行自交得到F1
(1)統(tǒng)計(jì)F1代植株的株高,并剪取其葉片在含潮霉素選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
潮霉素抗性F1植株性狀
矮桿正常株高
抗性2580
非抗性085
據(jù)表分析,說(shuō)明矮桿突變體性狀是顯性性狀,水稻的株高是由1對(duì)等位基因控制的,判斷依據(jù)是F1代矮桿:正常桿=3:1的分離比.
F1矮桿植株自交得到F2,F(xiàn)2中矮桿性狀所占比例為$\frac{5}{8}$.
(2)已有研究表明PIN蛋白與生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān).研究者據(jù)此推測(cè)T-DNA片段的插入導(dǎo)致正常水稻(選“矮桿水稻”或“正常水稻”)PIN蛋白基因的表達(dá)量下降,從而造成生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸水平下降,植株中出現(xiàn)矮桿性狀.
(3)為驗(yàn)證上述推測(cè),研究者首先需要從水稻葉片中提取總RNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程獲得cDNA;
再根據(jù)PIN蛋白合成基因的堿基排列順序設(shè)計(jì)引物,定量擴(kuò)增PIN蛋白合成基因,得出樣品中PIN蛋白合成基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA總量;最終比較PIN蛋白基因在正常水稻和矮桿水稻細(xì)胞內(nèi)的表達(dá)量.
(4)為證明“PIN蛋白定位于植物細(xì)胞膜上”,研究者實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的核心步驟及預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是abe(填字母).
a.PIN基因與綠色熒光蛋白基因融合與質(zhì)粒構(gòu)建重組DNA
b.已知細(xì)胞膜蛋白基因與紅色熒光蛋白基因融合構(gòu)建重組DNA
c.用顯微鏡觀察,細(xì)胞膜上僅出現(xiàn)紅色熒光
d.用顯微鏡觀察,細(xì)胞膜上僅出現(xiàn)綠色熒光
e.用顯微鏡觀察,細(xì)胞膜上出現(xiàn)紅色和綠色熒光.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列過(guò)程能雙向進(jìn)行的是( 。
A.植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)
C.反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D.HIV病毒的遺傳信息在DNA和RNA之間的流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖為利用生物技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因豬和轉(zhuǎn)基因煙草的過(guò)程(圖中數(shù)字表示過(guò)程或技術(shù),字母表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)),據(jù)圖回答:

(1)為分離提純蘇云金芽孢桿菌,先用LB液體培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),再用劃線分離(涂布分離)方法進(jìn)行分離,獲得一個(gè)個(gè)單獨(dú)的菌落.
(2)在研究過(guò)程中,采用PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,然后將目的基因與質(zhì)粒等載體結(jié)合形成了重組質(zhì)粒.在重組質(zhì)粒的構(gòu)建過(guò)程中需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(3)圖中②代表胚胎體外培養(yǎng) 技術(shù).若培養(yǎng)C中的ES細(xì)胞,一般在培養(yǎng)皿底部制備一層 胚胎成纖維細(xì)胞,目的是促進(jìn)生長(zhǎng)抑制分化.
(4)若在0.5-0.6mol/L的甘露醇溶液環(huán)境下用特定的酶處理D,可獲得原生質(zhì)體.若將含有D的培養(yǎng)物放在搖床上,通過(guò)液體懸浮 培養(yǎng)可以分散成單細(xì)胞,這些單細(xì)胞具有胚性 細(xì)胞的特征.
(5)使用自然生長(zhǎng)的煙草莖進(jìn)行組織培養(yǎng),需要依次在70%酒精和5%次氯酸鈉溶液中浸泡消毒.各種器皿和培養(yǎng)基等通常用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(6)從經(jīng)特定免疫處理的豬中提取B淋巴細(xì)胞,與骨髓瘤細(xì)胞 融合,形成雜交細(xì)胞,經(jīng)篩選,克隆培養(yǎng)后,獲得的單一細(xì)胞的特征是既能產(chǎn)生特異抗體,又能無(wú)限增殖.

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9.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.溴麝香草酚藍(lán)水溶液在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B.紙層析法分離葉綠體中的色素,藍(lán)綠色色素帶最寬,可判斷其含量最多
C.新鮮的黑藻葉片不可以觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原
D.秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中,解離后要用95%的酒精進(jìn)行漂洗

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16.選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.探究溫度影響酶活性時(shí),不宜用H2O2作底物
B.檢測(cè)植物組織中還原糖不宜選用蘋(píng)果勻漿
C.觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂不宜選用的卵巢
D.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布不宜選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

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13.下列關(guān)于遺傳信息流動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動(dòng)均遵循中心法則
B.DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質(zhì)
C.遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過(guò)程中沒(méi)有損失
D.DNA病毒可以在無(wú)細(xì)胞條件下進(jìn)行遺傳信息的獨(dú)立表達(dá)

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14.卷葉螟和揭飛虱是南方水稻田中的兩種主要害蟲(chóng),狼蛛是這兩種害蟲(chóng)的天敵.回答下列問(wèn)題:
(l)稻田中,卷葉螟和褐飛虱所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)相同(填“相同”或“不相同”),它們之間的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).若卷葉螟種群數(shù)量減少,短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致褐飛虱種群數(shù)量下降,原因是狼蛛會(huì)大量捕食揭飛虱.
(2)流入卷葉螟的總能量遠(yuǎn)小于水稻固定的總能量,是因?yàn)樗竟潭ǖ目偰芰砍飨蚓砣~螟外,還有流向分解者和未被利用,以及自身呼吸作用散失、流向揭飛虱.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,氮元素可在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間不斷循環(huán),但還需要往稻田中不斷地施加氮肥,原因是稻田中農(nóng)產(chǎn)品不斷地輸出使一部分氮元素不能返回稻田.

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同步練習(xí)冊(cè)答案