在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，培育出優(yōu)良的品種是關(guān)鍵，以下為育種的相關(guān)問題．
（1）在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后．連續(xù)培育到第三代才選育出能穩(wěn)定遺傳的突變類型．則該突變應(yīng)是顯性突變還是隱性突變
 
．
（2）緊湊型、大果穗等原來分別存在于不同玉米品種的性狀被完美地結(jié)合到了一個(gè)新品種中，這一過程使用的育種方法的原理是
 
．
（3）若玉米緊湊型小果穗與平展型大果穗兩個(gè)純合親本雜交（兩對性狀獨(dú)立遺傳），子一代全為緊湊型大果穗，在子一代自交得到的子二代中，性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為
 
，其中符合育種要求的個(gè)體又占這些植株中的比例是
 
．
（4）種皮的顏色是由色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，則該性狀是通過基因控制
 
來實(shí)現(xiàn)的．
（5）玉米有高稈和矮稈品種，已知適適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)莖的伸長生長，但這種促進(jìn)作用對同種植物的高稈品種和矮稈品種的效果是否會(huì)相同，現(xiàn)在請你參與設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究．
材料用具：長勢正常的純種高稈玉米和純種矮稈玉米幼苗若干，配制好的完全培養(yǎng)液、適宜濃度赤霉素溶液，培養(yǎng)瓶等用品．（無需寫出赤霉素的使用方法）
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：設(shè)置四組實(shí)驗(yàn)
A組：完全培養(yǎng)液+高稈玉米幼苗；
B組：完全培養(yǎng)液+矮稈玉米幼苗
C組：
 
；
D組：
 
．
第二步：在相同的適宜條件下培養(yǎng)四組幼苗，并且適時(shí)更換培養(yǎng)液；
第三步：培養(yǎng)一段時(shí)間，記錄玉米莖稈的高度．
預(yù)測和結(jié)論：
①若C組與A組株高大致相同，而D組明顯高于B組，則說明適宜濃度的赤霉素對矮稈品種促進(jìn)作用更強(qiáng)（效果更好）．
②
 
，則說明適宜濃度的赤霉素對高稈品種促進(jìn)作用更強(qiáng)（效果更好）．
③若C組明顯高于A組，D組也明顯高于B組，則說明
 
．
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用,植物激素的作用
專題：
分析：1、A→a屬于隱性突變；a→A屬于顯性突變．
2、雜交育種概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法；原理：基因重組．
3、基因控制生物的性狀有兩種方式：通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體性狀和通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
解答： 解：（1）隱性突變性狀一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳；而顯性突變性狀可能是雜合子；玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后，連續(xù)培育到第三代才選育出能穩(wěn)定遺傳的突變類型．則該突變?yōu)轱@性突變．
（2）通過雜交育種將緊湊型、大果穗等原來分別存在于不同玉米品種的性狀被完美地結(jié)合到了一個(gè)新品種中，原理是基因重組．
（3）若玉米緊湊型小果穗與平展型大果穗兩個(gè)純合親本雜交（兩對性狀獨(dú)立遺傳），子一代全為緊湊型大果穗，說明緊湊型大果穗為顯性性狀，則親本的基因型為AAbb（緊湊型小果穗）×aaBB（平展型大果穗）→AaBb（緊湊型大果穗）→9A_B_（緊湊型大果穗）、3A_bb（緊湊型小果穗）、3aaB_（平展型大果穗）、1aabb（平展型小果穗），性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為
9
16
，其中AABB符合育種要求的個(gè)體，占該性狀植株中的比例是
1
9
．
（4）種皮的顏色是由色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，則該性狀是通過基因控制酶的合成來實(shí)現(xiàn)的．
（5）玉米有高稈和矮稈品種，適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)莖的伸長生長，但這種促進(jìn)作用對同種植物的高稈品種和矮稈品種的效果是否會(huì)相同，實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：設(shè)置四組實(shí)驗(yàn)
A組：完全培養(yǎng)液+高稈玉米幼苗；
B組：完全培養(yǎng)液+矮稈玉米幼苗
C組：完全培養(yǎng)液+高稈玉米+適宜濃度的赤霉素；
D組：完全培養(yǎng)液+矮稈玉米+適宜濃度的赤霉素．
第二步：在相同的適宜條件下培養(yǎng)四組幼苗，并且適時(shí)更換培養(yǎng)液；
第三步：培養(yǎng)一段時(shí)間，記錄玉米莖稈的高度．
預(yù)測和結(jié)論：
①若C組與A組株高大致相同，而D組明顯高于B組，則說明適宜濃度的赤霉素對矮稈品種促進(jìn)作用更強(qiáng)（效果更好）．
②若C組明顯高于A組，而D組和B組株高大致相同，則說明適宜濃度的赤霉素對高稈品種促進(jìn)作用更強(qiáng)（效果更好）．
③若C組明顯高于A組，D組也明顯高于B組，則說明 說明適宜濃度的赤霉素對高稈品種和矮稈品種的促進(jìn)作用效果一樣．
故答案為：
（1）顯性突變
（2）基因重組
（3）
9
16
　
1
9
    
（4）酶的合成
（5）第一步：C組：完全培養(yǎng)液+高稈玉米+適宜濃度的赤霉素 
D組：完全培養(yǎng)液+矮稈玉米+適宜濃度的赤霉素
預(yù)測和結(jié)論：②若C組明顯高于A組，而D組和B組株高大致相同
③說明適宜濃度的赤霉素對高稈品種和矮稈品種的促進(jìn)作用效果一樣
點(diǎn)評：本題考查基因突變、雜交育種、基因自由組合定律、基因控制生物性狀的途徑、對照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過程，一般采用的研究方法是
 
，該功能體現(xiàn)細(xì)胞膜的
 
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（2）大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是
 
．
（3）若將圖二表示細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，所形成的愈傷組織細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有
 
．（填序號(hào)）．若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（4）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的
 
．（選擇①光合作用②細(xì)胞呼吸③細(xì)胞增殖④信息交流）
（5）要在顯微鏡下鑒別圖二細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采用
 
方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國及日本兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的報(bào)告中證實(shí)皮膚細(xì)胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉(zhuǎn)化成為具有胚胎細(xì)胞特性的細(xì)胞．這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進(jìn)行干細(xì)胞研究的道德爭議，另一方面也使得千細(xì)胞研究的來源更不受限．請回答下列有關(guān)胚胎工程的若干問題．
（1）人類的胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化開始于
 
 階段．
（2）胚胎工群中的胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的
 
和孕育胚胎的
 
共同繁殖后代的過程．其生理學(xué)基礎(chǔ)主要有哪些？
 
、
 
（至少答出兩點(diǎn)）．
（3）美日科學(xué)家利用病毒分別將四個(gè)基因?qū)肫つw細(xì)胞，促使普通的皮膚細(xì)胞產(chǎn)生變化，最后成為帶有胚胎干細(xì)胞性質(zhì)的細(xì)胞．在基因工程中，這四個(gè)基因稱為
 
，在基因工程中常用的工具酶有
 
．
（4）在胚胎丁程中可以和用連續(xù)胚胎細(xì)胞核移植的方式培育動(dòng)物，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個(gè)氨基酸，β鏈含有30個(gè)氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個(gè)二硫鍵連接，在α鏈上也形成一個(gè)二硫鍵，如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答：
（1）該分子的51個(gè)氨基酸先在胰腺細(xì)胞的核糖體上經(jīng)
 
方式形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過一定的化學(xué)鍵（如圖中的二硫鍵）相互連接在一起，最后形成具有
 
結(jié)構(gòu)的胰島素分子．
（2）胰島素分子中含有肽鍵
 
個(gè)，肽鍵可表示為
 
．從理論上分析，胰島素分子至少有
 
個(gè)“-NH2”，至少有
 
個(gè)“-COOH”．這51個(gè)氨基酸分子形成胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來減少了
 
．
（3）經(jīng)檢測，人和其他哺乳動(dòng)物胰島素的氨基酸組成比較如下：
豬：β鏈第30位氨基酸與人的不同；
馬：β鏈第30位氨基酸和α鏈第9位氨基酸與人的不同；
羊：β鏈第8、9、10位氨基酸與人的不同；
鼠：α鏈有8個(gè)氨基酸、β鏈有10個(gè)氨基酸與人的不同．
①不同物種的胰島素不同，反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是
 
．
②上述幾種動(dòng)物中，
 
和人的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)．糖尿病患者最適宜的代用品是
 
的胰島素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鳳眼蓮原產(chǎn)南美州，作為入侵生物對我國生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅．科研人員對某地生長的鳳眼蓮、玉米的光合作用特性進(jìn)行測量，獲得如數(shù)據(jù)：
鳳眼蓮玉米
光飽和點(diǎn)（lx）2458±692550±37
最大凈光合速率umol/（m2?s）34.50±0.7230.36±0.42
光補(bǔ)償點(diǎn)（lx）20.25±2.6029.75±2.42
與玉米相比較，能說明鳳眼蓮生長較快的原因：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．細(xì)胞間的通訊對于多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必需的．如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中a是胰島素，肝細(xì)胞上的受體與a結(jié)合后，可引起糖元的合成速率加快
B、乙圖中的b是細(xì)胞表面受體，乙圖細(xì)胞是受信號(hào)分子作用的效應(yīng)器
C、丙圖中生理過程產(chǎn)生抗體與抗體的分泌都需要消耗能量
D、丙圖中的抗體是由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸至相應(yīng)部位，再進(jìn)一步加工后分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

瘋牛病的病原體是朊病毒，它是一種蛋白質(zhì)分子（用▲表示）．在牛的體內(nèi)含有正常生理功能的蛋白質(zhì)（用◆表示）．如下表示朊病毒的增殖過程．
▲→▲+◆→▲▲+◆◆→▲▲▲▲+◆◆◆◆→…
下列關(guān)于朊病毒的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、▲和◆的氨基酸種類完全相同
B、▲和◆的氨基酸數(shù)目完全相同
C、▲和◆的氨基酸序列完全相同
D、▲和◆的空間結(jié)構(gòu)完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物科學(xué)研究中的重要手段是觀察與實(shí)驗(yàn)．下面是四位同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡在實(shí)驗(yàn)室中觀察到的現(xiàn)象，你認(rèn)為不具有科學(xué)性的是（　�。�
A、a同學(xué)：經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞可看到藍(lán)綠色的線粒體，細(xì)胞質(zhì)接近無色
B、b同學(xué)：經(jīng)甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色后的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色
C、c同學(xué)：質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí)，紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深
D、d同學(xué)：經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果圖1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式，那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是（　�。�
①RNA    ②多肽  ③固醇．
A、①②③B、②③C、①③D、①②

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同步練習(xí)冊答案