1.綠色植物進行光合作用離不開色素的作用.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.沒有光照植物細(xì)胞內(nèi)不能形成色素
B.葉綠體色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能
C.葉綠素a和葉綠素b能吸收紅外光和紫外光
D.綠光條件下葉肉細(xì)胞不能進行光合作用

分析 光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存量的有機物,并釋放出氧氣的過程.包括光反應(yīng)和暗反應(yīng),光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H].光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,幾乎被吸收或吸收很少綠光.

解答 解:A、沒有光照植物細(xì)胞內(nèi)不能形成葉綠素,A錯誤;
B、葉綠體色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用,B正確;
C、葉綠素a和葉綠素b能吸收紅外光和藍(lán)紫光,C錯誤;
D、綠光下可以進行光合作用的,只是強度很低,D錯誤.
故選:B.

點評 本題著重考查了光合作用相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)遺傳和變異的說法正確的是(  )
A.所有的變異都是由基因引起的
B.所有的變異,都能夠遺傳下去
C.基因突變會產(chǎn)生新的基因,出現(xiàn)等位基因
D.三倍體無籽西瓜的性狀的出現(xiàn)是染色體變異的結(jié)果,這種性狀不會遺傳下去

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在尋找人類缺陷基因時,常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚家系的系譜圖進行功能基因的定位.科學(xué)家在一個海島的居民中,找到了引起藍(lán)色盲的基因,該島正常人中約有44%的居民為藍(lán)色盲基因的攜帶者,在世界范圍內(nèi)則是50000人中有一名藍(lán)色盲患者.如圖為該島某家族系譜圖,請分析回答下列問題.
(1)該缺陷基因是隱(隱、顯)性基因,在常(常、性)染色體上.
(2)若個體Ⅳ14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,預(yù)計他們后代患藍(lán)色盲的概率11%.
(3)現(xiàn)需要從第Ⅳ代個體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得該缺陷基因,提供樣本的合適個體為Ⅳ14或Ⅳ15
(4)若個體Ⅲ8患藍(lán)色盲的同時又患血友病,當(dāng)形成配子時在相關(guān)的基因傳遞中遵循了什么規(guī)律?基因的分離定律和自由組合定律.

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為“DNA的粗提取與鑒定”實驗的部分操作過程,有關(guān)分析正確的是

A.圖①④中加入蒸懷水的目的相同

B.圖①中向雞血細(xì)胞液內(nèi)加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

C.圖②操作的目的是純化DNA,去除溶于95%酒精中的雜質(zhì)

D.圖③中2mol/LNaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)概念圖,回答下列問題:

(1)圖中①、②、③分別為生態(tài)系統(tǒng)的功能、食物鏈和生物網(wǎng)、信息傳遞.
(2)碳在生態(tài)系統(tǒng)④⑤⑥之間主要是以有機物形式進行傳遞的.
(3)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要通過光合作用完成的.
(4)生物④的同化作用類型是異養(yǎng)型.
(5)維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.溶酶體是細(xì)胞內(nèi)重要的細(xì)胞器,參與細(xì)胞內(nèi)受損蛋白及細(xì)胞器的降解.溶酶體脫離自高爾基體,具有單層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)有大量酸性水解酶.請回答下列問題
(1)溶酶體能從中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中吸收H+,維持其pH在5.0左右.溶酶體從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中吸收H+的方式為主動運輸,其內(nèi)的酸性水解酶由細(xì)胞器核糖體合成.
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中受損線粒體經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜包裹后,與溶酶體融合,此過程體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有流動性.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的受損蛋白經(jīng)介導(dǎo)進入溶酶體內(nèi),最終消化成小分子物質(zhì)被細(xì)胞再利用.在細(xì)胞饑餓時,這種蛋白質(zhì)自噬會增強(增強/減弱/不變).受損蛋白、細(xì)胞器的及時清除,說明溶酶體能維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定.
(3)在精子的頭部溶酶體分化為頂體,在受精過程中,其內(nèi)的水解酶釋放到細(xì)胞外,消化卵外膜放射冠細(xì)胞,使精子通過透明帶抵達(dá)卵黃膜.

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,曲線I、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況,下列敘述正確的是

A.種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

B.陰影部分引起該種群基因型頻率改變,導(dǎo)致生物進化

C.若種群數(shù)量變化為曲線I,則該種群環(huán)境容納量是K3

D.若種群數(shù)量變化為曲線II,對該種群最有效保護措施是就地保護

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題。

(1)人體內(nèi)的抗體是由 細(xì)胞產(chǎn)生的,不同抗體結(jié)構(gòu)的差異體現(xiàn)在氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序以及肽鏈的 不同�?贵w可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的 。

(2)科學(xué)家米爾斯坦和柯勒設(shè)計了一個單克隆抗體的制備方案,主要過程如下:

首先用一種B淋巴細(xì)胞與能在體外大量增殖的 細(xì)胞進行融合,形成多種雜交細(xì)胞,然后放到 培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)從而獲得 細(xì)胞,再經(jīng)過一系列的實驗處理,最終獲得單克隆抗體。單克隆抗體的最主要優(yōu)點是 ,并可能大量制備。

(3)誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合常用的化學(xué)試劑是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)敘述正確的是( �。�
A.雙縮脲試劑與斐林試劑的成分一樣,但是氫氧化鈉濃度不一樣
B.池塘中的所有魚是群落
C.人體細(xì)胞中含有兩種核酸
D.細(xì)胞中的微量元素不包括鐵

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