分析 1、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.
2、受精過程為:頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應)→卵細胞膜反應(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
解答 解:(1)細胞質(zhì)基質(zhì)呈中性,而溶酶體中的pH為5.0左右,可見溶酶體從細胞質(zhì)基質(zhì)中吸收H+的方式為主動運輸;溶酶體中酸性水解酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體.
(2)細胞質(zhì)基質(zhì)中受損線粒體經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜包裹后,與溶酶體融合,此過程體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)具有流動性.細胞質(zhì)基質(zhì)中的受損蛋白經(jīng)介導進入溶酶體內(nèi),最終消化成小分子物質(zhì)被細胞再利用,因此在細胞饑餓時,這種蛋白質(zhì)自噬會增強.受損蛋白、細胞器的及時清除,說明溶酶體能維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定.
(3)在精子的頭部溶酶體分化為頂體;在受精過程中,其內(nèi)的水解酶釋放到細胞外,消化卵外膜放射冠細胞,使精子通過透明帶抵達卵黃膜.
故答案為:
(1)主動運輸 核糖體
(2)流動性 增強 細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
(3)頂體 透明帶
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、受精作用,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記受精作用的具體過程,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 光合作用和呼吸作用總是同時進行的 | |
B. | 光合作用產(chǎn)生的糖類能在呼吸作用中被利用 | |
C. | 綠色植物呼吸作釋放的能量都是由光合作用固定的 | |
D. | 光合作用產(chǎn)生的ATP主要是用于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物,下列敘述正確的是
A.核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位
B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
D.物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細胞膜的功能密切相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有光照植物細胞內(nèi)不能形成色素 | |
B. | 葉綠體色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能 | |
C. | 葉綠素a和葉綠素b能吸收紅外光和紫外光 | |
D. | 綠光條件下葉肉細胞不能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述錯誤的是
A.①和②所釆用的方法分別是雜交和自交
B.經(jīng)⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB
C.基因重組只能發(fā)生在圖中的①②③步驟
D.圖中的育種原理包括突變和基因重組
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯誤的是
A.生物多樣性是生物進化的結(jié)果
B.外來物種入侵會破壞生物多樣性
C.森林能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D.遺傳多樣性比較髙的種群適應環(huán)境的能力較強
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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