4．蛋白質(zhì)多樣性的原因是因為氨基酸種類不同，數(shù)目成百上千，排列順序變化多端，空間結(jié)構(gòu)千差萬別．

分析 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因：
1、直接原因：
（1）氨基酸分子的種類不同；
（2）氨基酸分子的數(shù)量不同；
（3）氨基酸分子的排列次序不同；
（4）多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
2、根本原因：DNA分子的多樣性．

解答 解：蛋白質(zhì)多樣性的原因是：氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．
故答案為：種類　排列順序

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因，只要考生識記蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請回答下列問題：

（1）在 I 圖制備單克隆抗體的過程中，應(yīng)用了_____________和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩個生物技術(shù)。

（2）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的條件包括：無菌無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、_______________和氣體環(huán)境。

（3）精細(xì)胞經(jīng)變形后，___________發(fā)育形成精子頭部的頂體。排卵是指__________（填“前者”或“后者”）（前者：卵子從卵泡中排出；后者：卵泡從卵巢中排出）。防止多精入卵的第二道屏障是 。

（4）Ⅱ過程中的受精卵通過體外受精獲得，受精之前需要用一定濃度肝素或鈣離子載體 A23187溶液處理人工采集的精子，另外還可通過 使精子獲能。 此生物工程的最后一道 “工序”是 。

（5）早期胚胎隨著進(jìn)一步發(fā)育，擴大，會導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎從其中伸展出來，這一過程叫做 。

（6）草場上放牧奶牛，要根據(jù)環(huán)境承載力，合理確定載畜量，不能過度放牧，體現(xiàn)了生態(tài)工程遵循的 原理。（只答一項）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)初生演替和次生演替的敘述中，正確的是( )

A．初生演替速度緩慢，次生演替速度較快

B．群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響

C．森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于初生演替過程

D．人類活動能改變?nèi)郝渥匀谎萏娴乃俣群头较?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是( )

A．a(chǎn)端與效應(yīng)器相連接，b端與感受器相連

B．c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞

C．刺激d點，在e處測到電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D．把某藥物放在c處，刺激e點，d處無電位變化，說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是( )

A．當(dāng)血糖濃度過高時，可以直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素

B．下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓

C．二氧化碳、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D．當(dāng)外界溫度過高時，機體可通過減少甲狀腺激素的分泌量，以降低機體的體溫

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．圖1為肝細(xì)胞膜運輸葡萄糖分子示意圖，圖2為紅細(xì)胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖1中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的方式和圖2中K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式都屬于被動運輸
B．人體進(jìn)食后，胰島素作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)圖1所示過程
C．圖2中蛋白①和蛋白②徹底水解后的產(chǎn)物都只有氨基酸
D．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞含氧量越多，排出Na+吸收K+的量越多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。下列相關(guān)的敘述中，正確的是( )

①血漿、組織液和淋巴等共同構(gòu)成了機體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本活動方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元，興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹突或胞體

③激素是通過體液的傳輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子

④血糖的平衡調(diào)節(jié)是通過體液調(diào)節(jié)完成的

⑤恒溫動物維持體溫的恒定，是通過神經(jīng)系統(tǒng)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過程

⑥體液免疫過程中，有吞噬細(xì)胞的參與的階段有兩次

A．①②④ B．②④⑤ C．①⑤⑥ D．①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實驗結(jié)果．回答下列有關(guān)問題：
（1）圖1、圖2所代表的實驗中，實驗自變量依次為催化劑的種類、H2O2的濃度．
（2）根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶具有高效性．
（3）圖2曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限．
（4）若圖2實驗過程中降低H2O2酶的含量，請在圖2中，利用虛線繪出可能的曲線變化情況．

（5）能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？不能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測．
檢測a：用如圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進(jìn)行實驗，大鼠從入水點入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達(dá)原平臺水域的時間；
檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性．AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性．
組別醋酸鉛溶液
濃度/g•L-1		腦組織鉛含量
/g•gprot-1		AChE活性
/U•mgprot-1		到達(dá)原平臺
水域時間/s
①00.181.5622.7
②0.050.291.3723.1
③10.571.0826.9
④21.050.7636.4
請回答：
（1）表中用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺水域時間，通過該指標(biāo)可知④組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱．
（2）ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化．ACh發(fā)揮效應(yīng)后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)膽堿的生成量，進(jìn)而計算該酶的活性．
（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

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