葉片衰老時(shí)會(huì)發(fā)生一系列物質(zhì)變化，其中蛋白質(zhì)和RNA含量


  1. A.
    兩者都顯著下降
  2. B.
    蛋白質(zhì)上升，RNA下降
  3. C.
    兩者都顯著上升
  4. D.
    蛋白質(zhì)下降，RNA上升
A
試題分析：衰老的葉片新陳代謝活動(dòng)減弱，由結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)可知，生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)的合成減少，蛋白質(zhì)合成需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄合成RNA，再以mRNA為模板進(jìn)行翻譯，故RNA含量也下降。
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成和代謝
點(diǎn)評(píng)：需要學(xué)生根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析 推理才能做出正確判斷，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)，自主分析的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖中所示的是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的系譜圖，設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制，A是顯性、a是隱性，下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    8的基因型為Aa
  2. B.
    PKU為伴X染色體上的隱性遺傳病
  3. C.
    8與9結(jié)婚，生了兩個(gè)正常孩子，第3個(gè)孩子是PKU的概率為1/8
  4. D.
    該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10 000,10號(hào)男子與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，生出病孩的幾率為1/202

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下哪一種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)不含核糖


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    細(xì)菌質(zhì)粒
  3. C.
    RNA
  4. D.
    ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ①②③共同為細(xì)胞正常的生命活動(dòng)提供了保障
  2. B.
    ③為脂雙層，是細(xì)胞膜的基本支架
  3. C.
    ①②為糖蛋白，可作為氣味分子的受體
  4. D.
    ①為多肽，其基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性
  2. B.
    生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是反饋調(diào)節(jié)
  3. C.
    有的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與無機(jī)環(huán)境沒有關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

綠色植物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是


  1. A.
    二氧化碳的生成
  2. B.
    氧氣的生成
  3. C.
    ATP的生成
  4. D.
    [H]的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如下圖為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線,對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)。


  1. A.
    此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因?yàn)槠湓谘褐械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8-1.2 g/L
  2. B.
    AB段上升的主要原因是消化和吸收
  3. C.
    由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
  4. D.
    CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解,并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

輕松愉悅的精神狀態(tài)會(huì)促進(jìn)T細(xì)胞的分化，并引起抗體生成能力升高。說明健康的心態(tài)能使細(xì)胞免疫能力和體液免疫能力分別


  1. A.
    提高、降低
  2. B.
    降低、提高
  3. C.
    提高、提高
  4. D.
    降低、降低

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行不同處理．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
                   


  1. A.
    頂芽摘除后，側(cè)芽生長(zhǎng)停滯
  2. B.
    甲側(cè)芽生長(zhǎng)快與生長(zhǎng)素促進(jìn)作用有關(guān)
  3. C.
    細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無關(guān)
  4. D.
    甲為對(duì)照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組

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