A、②③ | B、①② | C、②④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c點(diǎn) | B、a、b點(diǎn) |
C、b、c點(diǎn) | D、c點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒 |
B、常用Ca2+處理大腸桿菌,有利于目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合 |
C、可通過檢測標(biāo)記基因來檢測重組質(zhì)粒是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
D、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a細(xì)胞的裂解死亡是由基因決定的 |
B、該圖不能表示HIV感染機(jī)體后的免疫過程 |
C、當(dāng)相同抗原再次侵入細(xì)胞時(shí),c細(xì)胞迅速增殖分化 |
D、在此過程中,c細(xì)胞釋放b來加強(qiáng)它的殺傷力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、合成子代噬菌體DNA所需的原料、ATP、酶、場所等均由細(xì)菌提供 |
C、為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S同時(shí)標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) |
D、被35S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合后離心,沉淀物的放射性很高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體 |
B、動(dòng)物細(xì)胞融合不同于原生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)因素是滅活的病毒 |
C、單克隆抗體比血清抗體的特異性強(qiáng)、純度高 |
D、單克隆抗體技術(shù)的原理是細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一不含32P標(biāo)記的DNA,在含32P的原料中復(fù)制n次,子代DNA含有32P的為2n-2 |
B、用CO2和H218O培養(yǎng)小球藻,可檢測光合作用過程中產(chǎn)生氧氣的來源 |
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,首先要獲得同時(shí)含有32P與35S標(biāo)記的噬菌體 |
D、同位素標(biāo)記法可用于分泌蛋白分泌過程的研究以及基因診斷、修復(fù)有缺陷基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組 |
B、①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合 |
C、圖Ⅲ的a、b、c、d細(xì)胞中遺傳信息可能互不相同 |
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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