如圖為一色盲的遺傳系譜圖:

(1)14號成員是色盲患者,致病基因是由第一代中
 
個(gè)體傳遞來的.用成員編號和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑
 

(2)若成員7與8再生一個(gè)孩子,是色盲男孩的概率為
 
,是色盲女孩的概率為
 
考點(diǎn):伴性遺傳,常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析系譜圖:圖示為色盲的遺傳系譜圖,色盲是伴X染色體隱性遺傳。ㄏ鄳(yīng)的基因用B、b表示),則圖中4號、10號和14的基因型為XbY,6號的基因型為XbXb,男性正常個(gè)體的基因型均為XBY,1號、8號、11號和12號均為攜帶者,其基因型均為XBXb
解答: 解:(1)14號個(gè)體的基因型為XbY,其致病基因來自8號,而8號的致病基因來自4號,4號的致病基因來自1號,因此14號的致病基因來自第一代中的1號,其色盲基因的遺傳途徑為:1號→4號→8號→14號.
(2)7號的基因型為XBY,8號的基因型為XBXb,他們再生一個(gè)孩子,是色盲男孩的概率為
1
4
,是色盲女孩的概率為0.
故答案為:
(1)1號    1號→4號→8號→14號
(2)
1
4
    0
點(diǎn)評:本題結(jié)合系譜圖,考查伴性遺傳,要求考生識記幾種伴性遺傳的特點(diǎn),明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病,再根據(jù)伴X染色體隱性遺傳的特點(diǎn)及系譜圖中的信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用“基因敲除”技術(shù),能“敲除”DNA上的特定基因.該技術(shù)的主要過程示意圖如下:

(1)胚胎干細(xì)胞可從小白鼠的
 
中分離得到.
(2)neoR基因插入靶基因使用的工具酶是
 
 
,前者識別特定脫氧核苷酸序列并在特定位點(diǎn)切開.“靶基因失活”的含義是
 

(3)失活靶基因與正常靶基因互換涉及的變異類型是
 
;理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng).“特定培養(yǎng)基”中需加入
 
以能起到篩選培養(yǎng)的目的.
(4)科學(xué)家可以通過“基因敲除”來研究基因的功能,培養(yǎng)圖示中胚胎干細(xì)胞所獲得的“基因敲除”小白鼠
 
(填“能”或“不能”)直接用于研究基因功能,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一伴性遺傳病的系譜圖,根據(jù)此圖可推出( 。
A、該病是隱性遺傳病
B、該病是顯性伴Y遺傳病
C、Ⅰ-2攜帶致病基因
D、Ⅱ-3是雜合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)DNA分子片段,其中一條鏈中含15N,另一條鏈中含14N.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
1
2
B、該DNA片段中,G-C堿基對含量越高,熱變性所需的溫度越高
C、若以該DNA片段為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含61種密碼子,則最多決定61種氨基酸
D、若該DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)分子含51個(gè)氨基酸,則DNA片段至少含有300個(gè)堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對基因A、a控制).

(1)該病是由
 
性基因控制的,Ⅰ-1的基因型是
 
,Ⅰ-2的基因型是
 
,Ⅱ-4的基因型是
 
.Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個(gè)患病孩子的概率是
 

(2)若圖中Ⅲ-7與Ⅲ-8為同卵雙生,則Ⅲ-8的基因型是
 
,此時(shí)若圖中的Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚,則他們生出一個(gè)正常的兒子的概率是
 

(3)若圖中Ⅲ-7與Ⅲ-8為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常?
 
,因?yàn)棰?8的基因型可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)某家庭遺傳病的系譜回答.(等位基因用A和a表示).

(1)該病屬于
 
(常、X)染色體
 
(顯、隱)性遺傳病.
(2)Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分別為
 
、
 

(3)Ⅱ5的基因型為
 
,若Ⅱ5與Ⅱ6(純合子)婚配,其子女患病概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中箭頭符號為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2?a).下列說法正確的是(  )
①在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右;
②分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到A中的所有能量;
③消費(fèi)者營養(yǎng)級別越高,可利用的總能量越多;
④當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時(shí),比起其他營養(yǎng)級,可獲得更多的能量.
A、①②B、①④C、②①D、③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞在正常分化和癌變這兩個(gè)過程中會發(fā)生一些變化,其中相似的變化是( 。
①細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變             ②細(xì)胞器數(shù)量的改變    
③細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類、數(shù)量不同    ④細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)改變.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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同步練習(xí)冊答案