A、胚胎干細胞形成神經(jīng)細胞 |
B、用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株 |
C、給去核蛙卵植入體細胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪 |
D、將轉入抗蟲基因的棉花細胞培育成棉花植株 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP轉變成ADP,從而為生命活動直接提供能量 |
B、分泌蛋白的運輸離不開內質網(wǎng)膜轉變成高爾基體膜 |
C、神經(jīng)細胞分化成許多擴大膜面積的突起,主要功能是促進代謝 |
D、在細胞周期中,染色質變成染色體有利于核內遺傳物質的平均分配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | Q | R | S | T |
A | 生物膜系統(tǒng) | 細胞膜 | 細胞器膜 | 細胞核膜 |
B | 細胞跨膜運輸方式 | 被動運輸 | 主動運輸 | 自由擴散 |
C | 生物多樣性的價值 | 直接價值 | 間接價值 | 生態(tài)功能 |
D | 非膜性結構細胞器 | 核糖體 | 中心體 | 核仁 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 環(huán)境溫度 (℃) | 實驗結果 | ||
BAT含量 (g/100g體重) | 下丘腦TRH含量 (pg/mg) | 血漿中甲狀腺激素含量 (ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體血糖通過①④⑥⑤途徑的調節(jié)屬于體液調節(jié) |
B、體溫持續(xù)38℃時散熱量與產熱量保持平衡 |
C、感染病菌時人體發(fā)燒不利于維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
D、①②⑤代表免疫調節(jié)途徑,②產生的免疫活性物質有抗體、淋巴因子、溶菌酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個細胞內的性染色體數(shù)都是相同的 |
B、性染色體上的每個基因在每個體細胞中都能表達 |
C、正常情況下,男性某些細胞內可能不含Y染色體 |
D、正常情況下,女性某些細胞內可能不含X染色體 |
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