如圖所示表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)回答:
(1)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,無(wú)積極意義的是
 

(2)B過(guò)程的實(shí)質(zhì)是
 
,是一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了
 
的過(guò)程.
(3)人在胚胎時(shí)期尾會(huì)自動(dòng)消失,這是通過(guò)
 
實(shí)現(xiàn)的.
(4)具有圖示各項(xiàng)生命活動(dòng)的個(gè)體,在其體細(xì)胞增殖的后期,染色體的動(dòng)態(tài)變化是指
 
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞凋亡的含義
專(zhuān)題:
分析:1、細(xì)胞的生命歷程包括細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡,細(xì)胞細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡對(duì)于生物體的個(gè)體發(fā)育具有積極意義;
2、細(xì)胞分化是指起源相同的一種或一類(lèi)細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變;
3、真核生物的體細(xì)胞的增殖方式主要是有絲分裂,有絲分裂后期的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)變成子染色體,兩套染色體在紡錘體的牽引下移向細(xì)胞兩極.
解答: 解:(1)細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結(jié)果,對(duì)于生物體生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有積極意義.
(2)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),是一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(3)人在胚胎時(shí)期尾會(huì)自動(dòng)消失是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的.
(4)有絲分裂后期的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)變成子染色體,兩套染色體在紡錘體的牽引下移向細(xì)胞兩極.
故答案為:
(1)D
(2)基因的選擇性表達(dá)   穩(wěn)定性差異
(3)細(xì)胞凋亡
(4)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,兩套染色體移向細(xì)胞兩極
點(diǎn)評(píng):對(duì)于細(xì)胞生命歷程的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(  )
A、由于根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞有細(xì)胞周期,其DNA分子數(shù)會(huì)出現(xiàn)周期性變化
B、乳酸菌、酵母菌細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體、線(xiàn)粒體和DNA
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體,含葉綠體的細(xì)胞才能合成有機(jī)物
D、抑制膜上載體活性或影響線(xiàn)粒體功能的毒素都會(huì)阻礙細(xì)胞吸收二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

棉花的纖維有白色的,也有紫色的;有長(zhǎng)纖維和短纖維.控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于非同源染色體上;纖維的白色與紫色、纖維的長(zhǎng)與短分別用A、a和B、b表示),分別用紫色短纖維植株(甲)、(乙)與白色長(zhǎng)纖維植株(丙)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表.
組合序號(hào)雜交組合類(lèi)型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色短纖維白色短纖維
1紫色短纖維(甲)×白色長(zhǎng)纖維(丙)210208
2紫色短纖維(乙)×白色長(zhǎng)纖維(丙)2800
請(qǐng)回答:
(1)分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析兩對(duì)性狀中,
 
是顯性性狀.親本中紫色短纖維甲的基因型是
 

(2)若要得到市場(chǎng)上需要的免染色、含有天然紫色色素并且具有長(zhǎng)纖維的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的棉花.請(qǐng)用上述提供的甲、乙、丙植株中選擇最佳的雜交類(lèi)型以獲得能穩(wěn)定遺傳的類(lèi)型,用遺傳圖解的方式加以說(shuō)明.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“牝雞司晨”是指下過(guò)蛋的母雞,變成有鮮艷羽毛會(huì)鳴啼的公雞,該現(xiàn)象現(xiàn)代生物學(xué)稱(chēng)之為性反轉(zhuǎn),性反轉(zhuǎn)的公雞可育.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、上述現(xiàn)象說(shuō)明表現(xiàn)型受環(huán)境因素影響
B、母雞變成公雞,原因是其性染色體發(fā)生了改變
C、雞的性別決定方式與人類(lèi)相同
D、該公雞與正常母雞交配,其后代性別比例仍為1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)
B、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、乙烯是一種氣體激素,能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育與成熟
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是人胰腺細(xì)胞示意圖,圖乙是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲所示細(xì)胞與圖乙所示細(xì)胞相比,沒(méi)有的細(xì)胞器是
 
.結(jié)構(gòu)④的名稱(chēng)是
 
,結(jié)構(gòu)⑤的功能是與
 
有關(guān).
(2)圖甲細(xì)胞的分泌物可能是
 
,從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖乙為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與由
 
(填標(biāo)號(hào))共同組成的
 
(填名稱(chēng))發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(示例:[3]高爾基體).
(1)該圖是
 
(植物/動(dòng)物)細(xì)胞,判斷的主要依據(jù)是圖中沒(méi)有
 
、葉綠體和液泡.
(2)圖中1 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 

(3)具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
,它是進(jìn)行
 
 的主要場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的皮膚表皮細(xì)胞生活的液體環(huán)境是( 。
A、組織液B、淋巴
C、血漿D、組織液和血漿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌,可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案