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生態(tài)學中草地、草地中各種生物以及草地中的蒲公英，依次稱為（ ）

A．群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 B．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

C．生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 D．種群、生態(tài)傳統(tǒng)、群落

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于呼吸作用的敘述，不正確的是（　　）
A．種子庫中儲藏的風干種子仍能進行呼吸作用
B．呼吸作用和光合作用過程中產生的【H】不是同一種物質
C．有氧呼吸產生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
D．可根據能否產生CO2來判斷植物細胞呼吸作用的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用帶有一個小孔的隔板把水槽分成相等大小的左右兩室，把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜．水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負電極，右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極（如圖所示）．下列相關分析正確的是（　　）
A．若將含有K+的溶液換成含有Ca2+的溶液，實驗結果相同
B．通電前后，右室中的液面先上升后下降
C．隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構成
D．本實驗體現了細胞膜的結構特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖，下列敘述中正確的一組是（　�。�

①A、B分別表示細胞和液泡的長度
②B值越小，表示細胞失水越少
③若將細胞置于清水中，A的體積略有增大
④若該細胞處于25%蔗糖溶液中，$\frac{B}{A}$值將變大．
A．①④B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線圖，請觀察后回答：

（1）曲線AB段表明光合作用強度隨光照增強而 ．

（2）對于C點光合作用強度減弱的解釋是：由于中午 作用過強，葉片的氣孔關閉，使光合作用原料之一的 供應大量減少，以致 反應階段植物體內的五碳化合物不能與之結合，使 的形成大為減少．

（3）DE段光合作用強度下降的原因是 ，以致光合作用 反應階段產生的 和 減少，因而影響 的進行．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱．下列說法錯誤的是（ ）

A．甲所代表的腺體名稱是下丘腦

B．圖中①②③④四個過程，具有抑制作用的是③④

C．人體通過分級與反饋調節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值

D．甲狀腺激素能促進細胞代謝，在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關變異的敘述，錯誤的是（ ）

A．基因突變是指基因結構中堿基對的替換、增添和缺失

B．基因的自由組合屬于基因重組的一種

C．鐮刀型細胞貧血癥形成是因為產生了染色體變異

D．用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗可以誘導產生多倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示葉綠體的結構和功能，請回答：（[]內填數字，數字與文字全對才得分）

（1）與光合作用有關的色素分布在圖中[ ] 上．

（2）光反應是在 上進行的，暗反應是在[ ] 中進行的．

（3）光反應的生理意義是：光反應所產生的[3] 和[ ] ATP ，是暗反應所必需的．

（4）暗反應包括[6] ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1：2．這是因為（ ）

A．有的酵母菌在進行有氧呼吸

B．有的酵母菌在進行有氧呼吸

C．有的酵母菌在進行有氧呼吸

D．有的酵母菌在進行有氧呼吸

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