【題目】人體內(nèi)的胰島素

A. 是由胰島A細(xì)胞合成并分泌的

B. 能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成

C. 能抑制組織細(xì)胞攝取并利用葡萄糖

D. 含量在飯后30min會明顯下降

【答案】B

【解析】人體內(nèi)的胰島素A. 是由胰島B細(xì)胞合成并分泌的，A錯；B. 能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成，B正確；C. 能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取并利用葡萄糖，C錯；D. 含量在飯后30min會明顯上升，D錯。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體兩種細(xì)胞器比較的敘述，不正確的是

A. 所含酶的種類均不相同 B. 都與能量代謝有關(guān)

C. 代謝過程中都有[H]參與反應(yīng) D. 存在于真核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是細(xì)胞中幾種化合物含量的扇形圖，圖二是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，圖三是T2噬菌體中由a、b和c構(gòu)成的化合物m，下列說法錯誤的是（ ）

A.若細(xì)胞代謝正常，則圖一中的甲化合物是水
B.若細(xì)胞完全脫水，則含量最多的元素不是圖二中的a
C.若圖三中的c為腺嘌呤，則m為腺嘌呤核糖核苷酸
D.圖三中的a和b交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中正確的是（ ）

A. 若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)C5的含量會降低

B. CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C. 參與光合作用的酶位于圖中的A和C部分

D. 用14C標(biāo)記CO2可在②⑤中檢測到較高放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

　　　　　　　　　

A. 圖中興奮傳導(dǎo)（傳遞）的方向是④③②①，③是傳入神經(jīng)

B. 刺激C處產(chǎn)生興奮，②處膜外電位將發(fā)生正→負(fù)→正的變化

C. 興奮傳到Ⅰ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

D. Ⅱ上含有相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)的受體，能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人從溫曖的室內(nèi)到寒冷的室外時(shí)

A. 下丘腦產(chǎn)生冷覺

B. 皮膚血流量增多

C. 骨骼肌產(chǎn)熱增加

D. 汗腺分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A. 水分減少，細(xì)胞核增大

B. 適宜條件下能無限增殖

C. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比（如圖），該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明（ ）

A.水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
C.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正比
D.與番茄相比，水稻對SiO44﹣ 需要量大，對Ca2+ 需要量小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化．對植物生理過程分析正確的是（ ）

A.光強(qiáng)度為a時(shí)，光合速率不為零
B.光強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率與呼吸速率相等
C.光強(qiáng)度為c時(shí)，光合速率大于呼吸速率
D.光強(qiáng)度為d時(shí)，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

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同步練習(xí)冊答案