如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是( )

A．在A點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度

B．在其他條件不變的情況下，在C點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率不變

C．如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度再提高5 ℃，則反應(yīng)速率上升

D．在C點(diǎn)時(shí)，限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度和酶的濃度

A

【解析】

試題分析：在A點(diǎn)時(shí),提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率上升，故A正確。加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率上升，故B錯(cuò)。在最適溫度條件下,提高溫度，酶活性下降，反應(yīng)速率下降，故C錯(cuò)。在C點(diǎn)時(shí),提高反應(yīng)物的濃度，反應(yīng)速率不變，提高酶量速率上升，故限制因素為酶的濃度，故D錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查酶相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因的雜交實(shí)驗(yàn)中，若某個(gè)體與雙隱性個(gè)體雜交，子代只有一種表現(xiàn)型，則此個(gè)體的基因型可能有幾種

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三推薦測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某激素蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì) X 代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.分泌蛋白通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由d分泌出細(xì)胞需要e提供能量

B.分泌蛋白在 a、b、c、d 之間都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸

C.c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運(yùn)輸中起著重要的樞紐作用

D.X在 a 中合成分泌蛋白并在 b 和 c 中進(jìn)行加工和修飾

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北重點(diǎn)高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說(shuō)法正確的是

A．圖②所示的生物體中肯定不存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞

B．由圖②所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素

C．若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

D．圖①中,若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）/ b2鏈的（A+U+G）=1

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共6分）如圖表示滲透作用的裝置，其中半透膜為膀胱膜，請(qǐng)思考下列問(wèn)題：

注：圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時(shí)間后，液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能通過(guò)半透膜，蔗糖不能通過(guò)半透膜。

（1）如果A為清水，a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面出現(xiàn)的變化為_(kāi)_________。如果B為清水，b為30%的蔗糖溶液，則圖3漏斗中的液面出現(xiàn)的變化為_(kāi)_________。

（2）如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma＝Mb>MA，則達(dá)到平衡后，h1__________h2（填＜、＝或＞），兩個(gè)漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma__________Mb（填＜、＝或＞）。

（3）如果A、B、a、b均為某種物質(zhì)，且Ma＝Mb＞MA＝MB，則達(dá)到平衡后h1＝h2，如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)(微量，不直接影響溶液的濃度)，發(fā)現(xiàn)h1上升，而h2下降，那么在a、b中加入的物質(zhì)最可能是__________、__________。（填水解酶或聚合酶）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共20分）果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性，長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的。(A—a在X染色體上，B—b在常染色體上)

(1)紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，F(xiàn)1全是紅眼。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

①親本的基因型是________。

②若F1自交，則所得F2的基因型有________種，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有________種

③F2的卵細(xì)胞及精子中具有A和a的比例分別是________和________。

(2)紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如下表：

表現(xiàn)型

紅眼長(zhǎng)翅

紅眼殘翅

白眼長(zhǎng)翅

白眼殘翅

雄果蠅

3

1

3

1

雌果蠅

3

1

0

0

①親本的基因型是________。

②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型是________，其比例是________。

③若對(duì)雌性親本測(cè)交，所得后代雌雄的比例為_(kāi)_________。后代中與母本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占后代總數(shù)的________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠。

②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠。

③R型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠。

④S型菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠。

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（ ）

A.存活、存活、存活、死亡

B.存活、死亡、存活、死亡

C.存活、死亡、存活、存活

D.死亡、死亡、存活、存活

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物育種和生長(zhǎng)的敘述，其中不正確的一組是（ ）

①誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種

②誘變育種可定向地變異出所需要的優(yōu)良品種

③穗小粒少的小麥種到西藏后會(huì)長(zhǎng)成穗大粒多的小麥

④植物在扦插時(shí)使用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)生根

⑤由于沒(méi)有土壤，只在完全營(yíng)養(yǎng)液中生長(zhǎng)的幼苗，不能正常生長(zhǎng)

⑥利用雜種優(yōu)勢(shì)可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

A．①②④ B．①⑤⑥ C．③④⑥ D．②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是（ ）

A．淀粉酶和過(guò)氧化氫酶

B．纖維素和脫氧核糖

C．膽固醇和葉綠素

D．ATP和核糖

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