4.關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸
C.蛋白質(zhì)是真核生物細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)共有的成分
D.溶酶體內(nèi)部含有多種氧化分解酶,能分解衰老、損傷的細胞器

分析 1、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)都是一些溶膠狀態(tài)的物質(zhì),里面含有很多種類的酶,細胞質(zhì)基質(zhì)是新陳代謝的場所,線粒體基質(zhì)是有氧呼吸的第二階段的場所,葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)的場所,所含有的酶由于功能不同,所以酶的種類和數(shù)量都不同.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?br />3、溶酶體內(nèi)確實有多種酸性水解酶,但其內(nèi)的酶不是它本身合成的,而是由核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后進入溶酶體內(nèi)的.

解答 解:A、細胞骨架具有維持細胞形態(tài)、保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序,是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),A正確;
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ,B正確;
C、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)均含有蛋白質(zhì),C正確;
D、溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老損傷的細胞器,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查真核細胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省運城市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•諸暨市校級期中)用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示(設(shè)水稻和番茄幼苗吸收量相等).圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系.據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )

A.由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B.由圖1可知,水稻對SiO32﹣需求量最大,番茄對SiO32﹣需求量最小

C.圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Mg2+

D.圖2中a點,離子吸收速率很低主要是受能量供應(yīng)的限制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)代社會,人們工作生活壓力大,容易處于焦慮、緊張的應(yīng)激狀態(tài).如圖表示人在應(yīng)激狀態(tài)下神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)的關(guān)系.請據(jù)圖分析:
(1)焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后,通過作用于下丘腦產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),在此過程中下丘腦屬于反射弧組成中的效應(yīng)器.
(2)在應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦通過①和②調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌,請舉例說明該過程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素.
(3)T細胞在胸腺(器官)發(fā)育成熟;精神因素會使T細胞活性下降,淋巴因子分泌減少,使?jié){細胞產(chǎn)生的抗體減少,因而機體免疫能力下降.
(4)激素分泌后會彌散在內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細胞,原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體;神經(jīng)遞質(zhì)作用的部位是突觸后膜,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向的特點是單向的.
(5)以上說明了人體通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)生命活動.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.運用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題.
蘋果除鮮食外,還可深加工為果酒、果醋、果汁、果醬等,使產(chǎn)品附加值成倍提高.
(1)實驗過程中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是用果膠酶處理.
(2)果酒的制作離不開酵母菌,分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基,若要對酵母菌活菌進行計數(shù)常采用稀釋涂布平板法接種.
(3)發(fā)酵完成后,若制作的果酒品質(zhì)非常好,為了方便以后使用,可用甘油管藏方法長期保存發(fā)酵菌種.
(4)若制果醋,醋酸菌在缺少糖源的情況下,可將乙醇氧化為乙醛,進而生成醋酸.
(5)醋酸菌不僅可用于生產(chǎn)醋酸,某些類型還可用于生產(chǎn)細菌纖維素.利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進行生產(chǎn)時,研究人員測得培養(yǎng)過程中的細菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖咳鐖D所示.圖中代表培養(yǎng)液中殘氮量的是B曲線.與B曲線相比,A曲線下降更快的主要原因是該細菌合成纖維素需要大量糖源.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關(guān)的是( 。
A.三倍體西瓜植株的高度不育
B.卵裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21-三體綜合征個體
C.人類的47XYY綜合征個體的形成
D.線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖顯示在人體細胞內(nèi)進行的某一生命活動,下列說法正確的是( 。
①該過程共涉及5種核苷酸       ②該過程可以發(fā)生在G1
③該過程也可以發(fā)生在病毒體內(nèi)   ④該過程準(zhǔn)確地傳遞了遺傳信息.
A.①③B.③④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•鏡湖區(qū)校級期中)有細胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳信息存在( )

A.核糖核酸中 B.脫氧核糖核酸中

C.核苷酸中 D.蛋白質(zhì)中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•和平區(qū)校級一模)關(guān)于藍藻的說法,不正確的是( )

A.單個細胞直徑雖比細菌大,但肉眼一般是分不清的

B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻

C.藍藻的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素

D.藍藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•朔州校級期末)胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中進行無菌操作的步驟有( )

①超凈工作臺 ②自來水沖洗

③酒精棉球擦手 ④無菌水清洗;

⑤次氯酸鈉溶液清洗 ⑥無菌濾紙?zhí)幚?

⑦培養(yǎng)基滅菌 ⑧不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基.

A.①②④⑤③⑥⑦ B.①③④⑤⑥⑦

C.①②④⑤⑥⑦ D.①②④⑤⑦

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