A、方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速 |
B、方式③的信息傳遞不通過體液 |
C、體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式 |
D、方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖生物自交,其后代能穩(wěn)定遺傳的個體的概率為
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B、如果乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,則該生物配子含有4分子DNA | ||
C、丙圖所示家系所患疾病的遺傳特點是男多于女 | ||
D、丁圖所示,該果蠅通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生2種類型的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低溫度 | B、隔絕空氣 |
C、加緩沖液 | D、加新鮮培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
A、TTSS×TTSs |
B、TtSs×TtSs |
C、TtSs×TTSs |
D、TtSS×TtSs |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次 |
B、a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì) |
C、興奮由c傳到e時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換 |
D、若檢測到b、d點有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“生物導(dǎo)彈”是指在單克隆抗體上連接抗癌藥物 |
B、原生質(zhì)體完全融合與細(xì)胞膜的流動性和細(xì)胞質(zhì)的流動性有關(guān) |
C、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染 |
D、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中去除細(xì)胞間質(zhì)均可利用酶解法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、擰松,進(jìn)入空氣 |
B、打開,進(jìn)入空氣 |
C、擰松,放出CO2 |
D、打開,放出CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因為目的基因 |
B、通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲的糧食作物,從而增加糧食產(chǎn)量,減少農(nóng)藥使用 |
C、通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運載體DNA |
D、基因工程中常用的工具酶有DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、運載體等 |
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