18.關(guān)于①“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”、②“T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的下列敘述中正確的是( 。
A.R型活細(xì)菌可遺傳的變異來源有基因突變和基因重組,而沒有染色體畸變
B.②實(shí)驗(yàn)時(shí),若32P噬菌體與細(xì)菌混合保溫時(shí)間過長,上清液中也檢測不到32P
C.②實(shí)驗(yàn)過程中,攪拌的目的是為了裂解細(xì)菌,釋放出噬菌體
D.①②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,DNA是主要的遺傳物質(zhì)

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子,在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中,DNA分子進(jìn)入大腸桿菌,經(jīng)離心后處于沉淀物中.由此可知上清液中不應(yīng)該帶有放射性,現(xiàn)測得上清液帶有放射性,其原因可能是:(1)培養(yǎng)時(shí)間過短,部分噬菌體的DNA還沒有注入大腸桿菌內(nèi);(2)培養(yǎng)時(shí)間過長,噬菌體大量繁殖使部分大腸桿菌裂解,釋放出子代噬菌體,這樣上清液就具有了少量放射性.

解答 解:A、R型活細(xì)菌可遺傳的變異來源有基因突變和基因重組,而沒有染色體畸變,A正確;
B、②實(shí)驗(yàn)時(shí),若32P噬菌體與細(xì)菌混合保溫時(shí)間過長,則細(xì)菌裂解,部分子代噬菌體釋放出來,被離心到上清液中,因此上清液中可檢測到32P,B錯(cuò)誤;
C、②實(shí)驗(yàn)過程中,攪拌的目的是為了將噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和細(xì)節(jié)分開,C錯(cuò)誤;
D、①②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,DNA是的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B代表不同的器官,則代表根的是

(2)e濃度的生長素對B器官的作用是

(3)單側(cè)光照射會(huì)引起莖向光彎曲生長,若向光側(cè)的生長素濃度為b,則背光側(cè)生長素濃度的范圍應(yīng)在 之間.該現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性.

(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素類似物的最適濃度是 .某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長素類似物溶液濃度時(shí),設(shè)置了多組濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中每組需選用多粒黃豆的目的是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•惠州期末)根據(jù)如表所列實(shí)驗(yàn),分析并回答問題:

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

蘋果或梨勻漿

斐林試劑、水浴加熱

組織樣液顏色變化

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質(zhì)壁分離及復(fù)原

C

肝臟研磨液、FeCl3溶液、過氧化氫溶液等量2份

相同的室溫(約25℃)

比較過氧化氫在不同條件下的分解

(1)上述實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是 (用A/B/C作答).

(2)A組實(shí)驗(yàn)中,組織樣液最終的顏色是

(3)某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制如圖簡圖.圖中的原生質(zhì)層是由 (填1﹣﹣7數(shù)字作答)構(gòu)成的,它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的

(4)C組實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是 ,得出的結(jié)論是酶具有 (用專一/高效作答)性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
B.酶、載體蛋白在執(zhí)行功能時(shí)均要發(fā)生形變
C.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
D.DNA徹底水解能生成磷酸、脫氧核糖及四種含氮堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異分別屬于( 。
A.基因重組,不可遺傳變異B.基因重組,基因突變
C.基因突變,不可遺傳變異D.基因突變,基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下面關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.磷脂具有生物活性,對生命活動(dòng)起重要調(diào)節(jié)作用
B.胰島素的肽鍵是在胰島β細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的
C.玉米種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)時(shí),赤霉素的含量增多,淀粉酶的活性增大
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中ATP與ADP的比值升高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.一年一度的高考來臨時(shí),保健品市場常出現(xiàn)很多腦保健品,有些產(chǎn)品是通過給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿,有效合成記憶傳遞因子--乙酰膽堿(Ach).當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí),信息傳遞快,記憶增強(qiáng),思維敏捷.下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡圖,A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為靈敏應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)(軸突中已除去了突觸小泡)

(1)寫出圖中①~④的結(jié)構(gòu)名稱:
①細(xì)胞核;②線粒體;③突觸前膜;④突觸后膜.
(2)如表為在不同濃度的Ach刺激F C、D兩處感受到信號所用的時(shí)間.請分析回答:
Ach濃度/(mmol/mL)C處感受刺激時(shí)間/msD處感受刺激時(shí)間/ms
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C處數(shù)據(jù)說明了不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo).②D處數(shù)據(jù)說明了隨著的Ach濃度的升高,興奮在神經(jīng)元間的傳遞加快.
(3)在軸突中除去突觸小泡的目的是排除突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人類皮膚中黑色素的多少由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A和a、B和b)所控制,顯性基因A和B可以使黑色素的量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加.基因型同為AaBb的男女婚配,下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中,正確的是(  )
A.只能生出四種膚色深淺不同的孩子
B.生出與父母膚色深淺一樣的孩子的概率為$\frac{1}{8}$
C.孩子的基因型為aabb時(shí)膚色最淺
D.理論上,不同膚色的子女個(gè)數(shù)比例約為9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是( 。
A.雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng)
B.超級細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞的遺傳物質(zhì)分別是RNA和DNA
C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡
D.酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞內(nèi)都沒有由核膜包被的細(xì)胞核

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