如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來(lái)越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為
 
. ③是在
 
(填酶的名稱) (2分)作用下進(jìn)行延伸的.
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng). C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(3)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),該技術(shù)的原理是
 

(4)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用
 
 與提取出的
 
做分子雜交.
(5)科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到
 
,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養(yǎng).
(6)通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速、大量繁殖苗木應(yīng)用于城市環(huán)境生態(tài)工程的建設(shè),應(yīng)遵循
 
等基本原理.(至少寫兩個(gè))
考點(diǎn):PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用,基因工程的原理及技術(shù),生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理
專題:
分析:分析甲圖:甲圖表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子的過(guò)程,其中①表示高溫變性過(guò)程;②表示中溫復(fù)性過(guò)程;③表示低溫延伸過(guò)程.
分析乙圖:乙圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖,其中A是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;B表示用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)和篩選含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌;C表示脫分化過(guò)程;D表示再分化過(guò)程;E表示個(gè)體發(fā)育過(guò)程.
解答: 解:(1)甲圖是利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因.圖中①為高溫變性過(guò)程,與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比,該過(guò)程不需要解旋酶.③是中溫延伸過(guò)程,該過(guò)程是在熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)作用下進(jìn)行延伸的.
(2)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因是卡那霉素抗性基因,因此C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素、瓊脂外,還必須加入卡那霉素.
(3)將離體棉花葉片組織培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞全能性.
(4)檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA常用分子雜交技術(shù),即用標(biāo)記的目的基因作為探針與提取出的mRNA分子雜交.
(5)人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子.因此將植物細(xì)胞培養(yǎng)到胚狀體,再包上人工種皮,就可制成神奇的人工種子.
(6)通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速、大量繁殖苗木應(yīng)用于城市環(huán)境生態(tài)工程的建設(shè),應(yīng)遵循協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性原理、整體性原理等基本原理.
答案為:
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因    熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
(2)卡那霉素
(3)細(xì)胞全能性
(4)標(biāo)記的目的基因  mRNA分子
(5)胚狀體
(6)協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性原理、整體性原理
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖,考查PCR技術(shù)、基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA的具體過(guò)程;識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟;識(shí)記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過(guò)程及條件,能結(jié)合圖中信息答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖,屬于原核細(xì)胞的是( 。
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列糖類中能用斐林試劑鑒定的是( 。
A、蔗糖B、淀粉
C、麥芽糖D、纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)1分子ATP中含有
 
個(gè)高能磷酸鍵.
(2)圖中的a、b分別代表
 

(3)C主要是指
 
能,d指
 
能.
(4)進(jìn)行①反應(yīng)時(shí)能量c用于
 
,進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)能量d用于
 
,由此可見(jiàn)能量是不可逆,物質(zhì)是可逆的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).PCR過(guò)程一般經(jīng)歷下述三十多次循環(huán):95℃下使模板DNA變性、解鏈→55℃下復(fù)性(引物與DNA模板鏈結(jié)合)→72℃下引物鏈延伸(形成新的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)PCR過(guò)程的敘述中不正確的是( 。
A、變性過(guò)程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵,也可利用解旋酶實(shí)現(xiàn)
B、延伸過(guò)程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
C、復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成
D、PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蘿卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種激素的共同調(diào)節(jié),其中細(xì)胞分裂素起著重要作用.
(1)細(xì)胞分裂素主要存在于正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位,其主要生理功能是促進(jìn)
 

(2)研究還發(fā)現(xiàn),氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng).為驗(yàn)證這一結(jié)論,有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液,含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)),蒸餾水,棉簽,檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干,在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記的氨基酸溶液(如圖所示).
第二步:將葉片均分成2組,編號(hào)a、b.
第三步:在a組葉片右半葉某一部位涂抹
 
;在b組葉片相同位置涂抹
 
,做對(duì)照組.
第四步:在相同條件下放置一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組葉片涂抹部位的放射性強(qiáng)度.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在溫帶地區(qū)秋末冬初,樹葉紛紛降落,與此生物現(xiàn)象密切相關(guān)的激素是( 。
①赤霉素、谝蚁、奂(xì)胞分裂素、苊撀渌幔
A、①③B、①②C、③④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

釀造工業(yè)中經(jīng)常使用酵母菌,某科研小組對(duì)固定化技術(shù)在釀酒酵母上的應(yīng)用做了一些研究.表是海藻酸鈉濃度和氯化鈣濃度對(duì)固定化酵母的影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表,圖是在相同的發(fā)酵條件下,固定化酵母與游離酵母3次循環(huán)發(fā)酵的糖度變化比較曲線圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
海藻酸鈉與氯化鈣濃度對(duì)固定化酵母的影響
海藻酸鈉(%)22.5322.5322.53
CaCl2(%)222333444
固定化強(qiáng)度(g/30 個(gè))930950990103011001140117011701160
酒精量(%)6.76.56.56.76.46.26.76.46.2
殘?zhí)橇浚?)2.52.752.752.602.652.652.652.752.75

(1)固定酵母細(xì)胞的方法常用
 
法,實(shí)驗(yàn)中要注意將剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液
 
后,加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?br />(2)Ca2+是決定海藻酸鈣固定化酵母機(jī)械強(qiáng)度的重要因素,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨著Ca2+濃度的增加,固定化酵母的強(qiáng)度
 
,最終選擇海藻酸鈉與氯化鈣的濃度分別為
 
時(shí)固定化效果好.海藻酸鈉是一種多孔性載體,在一定濃度范圍內(nèi)選擇較低的海藻酸鈉的濃度進(jìn)行固定化酵母,產(chǎn)生酒精量較高的原因是
 

(3)由比較曲線圖可以看出,
 
發(fā)酵速度較快,游離酵母在重復(fù)使用
 
次后,其活性完全喪失,由此也可見(jiàn)固定酵母細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要.下列技術(shù)(或儀器)與應(yīng)用匹配不正確的是( 。
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B、顯微注射技術(shù)--可制備單克隆抗體
C、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
D、植物組織培養(yǎng)--培育單倍體植物

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