分析 分析題圖:①表示細(xì)胞膜,②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③表核糖體,④表示高爾基體,⑤表示線粒體,⑥表示囊泡,⑦表示分泌蛋白.
分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:(1)消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其分泌到細(xì)胞外的方式是胞吐,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性.
(2)消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體.
(3)消化酶屬于分泌蛋白,而分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜.核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),則各種生物膜之間的相互轉(zhuǎn)化依次為②→④→⑥→①.這反映了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有緊密聯(lián)系.
(4)分泌蛋白中放射性出現(xiàn)的順序依次是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體,因此乙圖中①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②是核糖體.
故答案為:
(1)胞吐 流動性
(2)核糖體
(3)②→④→⑥→①結(jié)構(gòu)和功能
(4)①、②
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.下列相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.?dāng)z食后1h內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)
B.分泌物乙是胰島B細(xì)胞分泌的激素,其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌
C.2~2.5h分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D.從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
內(nèi)皮素(ET)是一種含21個氨基酸的多肽,與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系。研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與內(nèi)皮素主要受體ETA有關(guān),科研人員通過構(gòu)建表達(dá)載體,實現(xiàn)了ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá)。其過程如下(圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識別序列為CCC'GGG,限制酶XhoI的識別序列為C'TCGAG)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中ETA基因能夠在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的原因是 。
(2)過程①中需要用 酶處理,過程③中,限制酶Xho I切割DNA形成的黏性末端是 。用兩種限制酶切割,獲得不同的黏性末端,其主要目的是 。
(3)圖中的基因表達(dá)載體至少還缺少 ,鑒定ETA基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞需要用放射性同位素或熒光分子標(biāo)記的 作探針。
(4)已知熒光顯微鏡可以通過檢測熒光的強(qiáng)度來判斷SNAP基因是否表達(dá)及表達(dá)量。因此,利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是 .
(5)人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素的特異受體,內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,會刺激黒色素細(xì)胞的增殖、分化并激活酪氨酸酶的活性,從而使黑色素增加。美容時可以利用注射ETA達(dá)到美白祛斑效果,原因是 ,從而抑制了黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程度 | ++ | - | + | C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
PTC溶液編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
PTC溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1750 | 112000 | 124000 | 148000 |
![]() | 124000 | 148000 | 1750000 |
第一興趣小組記錄數(shù)據(jù) | 19 | 56 | 113 |
第二興趣小組記錄數(shù)據(jù) | 11 | 34 | 65 |
第三興趣小組記錄數(shù)據(jù) | 10 | 30 | 62 |
合計 | 40 | 120 | 240 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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