編號 | 成分 | 含量 | 編號 | 成分 | 含量 |
1 | 粉狀硫 | 10g | 2 | (NH4SO4 | 0.4g |
3 | K2HPO4 | 4g | 4 | MgSO4 | 9.25g |
5 | FeSO4 | 0.5g | 6 | CaCl2 | 0.5g |
7 | H2O | 100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH |
B、圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高 |
C、圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限 |
D、圖一可以得出酶具有高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究pH對淀粉酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液為底物 |
B、若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對照 |
C、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,不可選擇斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測 |
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮膚對各種病原體的屏障作用、白細(xì)胞吞噬病菌、溶菌酶對病原菌的溶解作用以及有些人對花粉過敏身上出現(xiàn)紅色丘疹等均屬于非特異性免疫 |
B、吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用 |
C、在特異性免疫過程中B細(xì)胞、T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞,以及記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞的過程為效應(yīng)階段 |
D、只要接觸過一次某種抗原,記憶細(xì)胞就能長期記住該抗原的特征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、色素的丙酮提取液放在自然光源和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗或出現(xiàn)黑帶的區(qū)域是紅橙光和藍(lán)紫光區(qū) |
B、在溫暖晴朗的一天下午,從某植物向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理后做成切片,在顯微鏡下觀察被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體 |
C、在顯微鏡的高倍鏡下觀察葉綠體時,可看到葉綠體在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中向光集中移動,當(dāng)光照過強(qiáng)時葉綠體會以較小的側(cè)面朝向光源 |
D、在天氣晴朗的一天的上午10時左右,用鉆有直徑為lcm左右的小孔的錫鉑紙將田間一株植物的葉片夾住,下午2時左右取下這片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理,小孔處照光的部位成藍(lán)色,而被錫鉑紙遮住的部分則呈黃白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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