A、甲試管 | B、丙試管 |
C、乙試管 | D、甲和丙試管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、55% 45% |
B、45% 55% |
C、27.5% 222.5% |
D、22.5% 27.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、假說演繹法中,演繹推理的結(jié)論不一定正確 |
B、類比推理得出的結(jié)論,不一定具有邏輯上的必然性 |
C、同位素標(biāo)記法通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物,來研究化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程 |
D、模型方法就是指借助具體的實物,對認(rèn)識的對象進(jìn)行形象化描述 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長 |
B、向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長 |
C、向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長 |
D、向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖細(xì)胞中有線粒體,其厭氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳 |
B、核糖體是“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機(jī)器”,經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動 |
C、葉綠體中的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
D、液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素等物質(zhì),只要有液泡就可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的過程需消耗能量 |
B、可卡因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增加 |
C、多巴胺與相應(yīng)受體結(jié)合發(fā)揮作用后即被降解 |
D、“癮君子”不吸食毒品就精神萎靡,這與甲狀腺激素的含量減少有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層 |
B、顯微鏡直接觀察花生子葉細(xì)胞,可觀察到細(xì)胞中的橙黃色脂肪顆粒 |
C、脂肪鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都是橙黃色,接著滴加50%的鹽酸洗去多余的染液 |
D、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,但不是還原糖鑒定的良好材料 |
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