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1.按下表設計進行實驗,分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,并對實驗結果進行分析.不正確的是( 。
實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況
適宜濃度酵母菌液50mL破碎細胞
(細胞器完整)
25mL75mL無氧
25mL75mL通氧
50mL未處理25mL75mL無氧
25mL75mL通氧
A.甲、乙兩組均產生CO2B.甲組的酒精產量與丙組不同
C.丁組能量轉換率與乙組相同D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

分析 1、酵母菌是兼性厭氧菌,在無氧條件下進行無氧呼吸產生酒精和二氧化碳;在有氧條件下進行有氧呼吸,產生CO2和水.
2、酵母菌的活細胞在培養(yǎng)8~10小時,會大量繁殖,而細胞破碎以后,沒有完整的活細胞,不能產生更多的酶.
3、分析表格:甲組、丙組進行無氧呼吸,乙組、丁組進行有氧呼吸.

解答 解:A、甲組進行無氧呼吸,能產生酒精和二氧化碳,乙組進行有氧呼吸能產生CO2和水,所以甲組、乙組兩組都會產生CO2,A正確;
B、甲組細胞不完整,酶的數量較少,而丙組細胞完整,可以產生更多的酶,所以丙組酒精產量多,B正確;
C、乙組和丁組都進行有氧呼吸,但乙組細胞被破壞,其新陳代謝難免會受影響,因此丁組的能量轉換率應該較乙組高,C錯誤;
D、丁組細胞完整,在有氧條件下培養(yǎng)(8~10h)時會大量繁殖,所以丁組的氧氣消耗量遠遠大于乙組,D正確.
故選:C.

點評 本題通過酵母菌這個載體,結合活細胞是生命系統(tǒng)的基本層次,考查學生對有氧呼吸和無氧呼吸過程的理解和運用能力.解題的關鍵是把握幾組實驗的區(qū)別,生命的活動離不開細胞,只要有活細胞存在,就會表現出生命活動.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•新余期末)在高等植物的分生組織細胞中和人的胰腺細胞中均存在且功能差異較大的細胞器是( )

A.核糖體 B.線粒體 C.中心體 D.高爾基體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級月考)下列有關說法正確的是( )

A.高等植物細胞的胞間連絲具有物質運輸的作用

B.線粒體外膜上也可能存在運輸葡萄糖的載體蛋白

C.肌肉細胞吸收葡萄糖的方式與紅細胞的方式相同

D.將紅細胞置于清水中,細胞將發(fā)生滲透失水漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據圖示信息回答下列有關生命活動調節(jié)的問題:

如圖1、2、3是一個反射弧和突觸的結構圖.
(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內電位變化為負→正;
(2)圖2中的1表示突觸小泡,1中物質是神經遞質,1中物質的釋放使突觸后膜興奮或抑制.
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層.假如這是一個排尿反射的反射弧,當感受器接受一個刺激后,效應器并未產生反應,排尿反射沒有進行,原因是突觸后膜受到某種物質的抑制作用,這種物質來自于X(填“X”或“Y”).
(4)若某人縮手反射的反射弧中,傳出神經由于意外受損,那么當從手指取血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,該人此時的反應為C. 
A.有感覺能縮手    B.無感覺不能縮手    C.有感覺不能縮手    D.無感覺能縮手.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.塑化劑不是激素,但進入人體后,持久存在,并可以和人體內的雌激素受體結合,產生和雌激素類似的作用.以下推斷正確的是( 。
A.與雌激素一樣,塑化劑與受體結合后就被降解
B.塑化劑干擾雌激素分泌,女孩的發(fā)育有性早熟傾向
C.塑化劑通過神經調節(jié)影響生殖
D.類雌激素與雄性激素生理作用相互拮抗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,下列說法不正確的是( 。
A.該食物網包含了12條食物鏈
B.鷹處于第三營養(yǎng)級
C.牧草與雜草之間的關系主要表現為競爭
D.要了解某種牧草的種群密度,常用的調查方法是樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經系統(tǒng)中廣泛分布的神經遞質,在控制疼痛方面 的作用不容忽視,其作用機理如圖所示.請回答有關問題:

(1)神經沖動從突觸前神經細胞傳遞到突觸后神經細胞的過程中,信號轉換是電信號-化學信號-電信號.
(2)GABA在突觸前神經細胞內合成后,貯存在突觸小泡內,以防止被細胞溶膠內其它酶系所破壞.當興奮抵達神經末梢時,GABA通過釋放,并與位于圖中上的GABA受體結合.該受體是膜上某些離子的通道,當GABA與受體結合后,通道開啟,使陰離子內流,從而抑制突觸后神 經細胞 (靜息電位、動作電位)的產生.
(3)釋放的GABA可被體內氨基丁酸轉氨酶降解而失活.研究發(fā)現癲癇病人體內GABA的量不正常,若將氨基丁酸轉氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人,可緩解病情.這是由于該藥物抑制氨越丁酸轉氨酚的活怡,使GABA分解速率降低,從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成.
(4)圖中麻醉劑分子嵌入的結構是GABA受體,它的嵌入起到了與GABA-樣的功能,從而可延長 (縮短、延長)該離子通道打開的持續(xù)時間,產生麻醉效果.
(5)研究表明:焦慮、緊張等精神因素會使T細胞活性下降,從而導致機體對病毒、真菌的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力降低,據此推測,圖中相當于T細胞的是突觸后神經細胞(突觸前神經細胞、突觸后神經細胞).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級月考)下列敘述不符合生物學原理或生物學事實的是( )

A.酶也可以在細胞外發(fā)揮作用

B.陰天時植物也能進行光合作用

C.紅細胞吸收葡萄糖與蛋白質功能有關

D.高等動物的胚胎發(fā)育過程中沒有細胞的衰老死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.埃博拉病毒(EBV)是一種單鏈RNA病毒,其引起人類發(fā)生的埃博拉出血熱(EBHF)是當今世界上最致命的病毒性出血熱,目前該病毒已造成超過4000人死亡,是一種人畜共患的病原體,下列有關敘述,正確的是(  )
A.該病毒中含有5種堿基和8種核苷酸
B.該病毒中一定含有20種氨基酸
C.該病毒的增殖過程需細胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D.該病毒中只含有蛋白質和核酸兩種大分子物質

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