12．下列各選項中的幾種物質(zhì)都由相同種類元素組成的是（　�。�
A．膽固醇、脂肪酶B．淀粉、半乳糖、糖原
C．氨基酸、核苷酸、葡萄糖D．性激素、生長激素、胰島素

分析 化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．

解答 解：A、膽固醇的組成元素是C、H、O，脂肪酶的組成元素有C、H、O、N，A錯誤；
B、淀粉、半乳糖和糖原都屬于糖類，組成元素都是C、H、O，B正確；
C、氨基酸的組成元素是C、H、O、N，核苷酸的組成元素是C、H、O、N、P，葡萄糖的組成元素是C、H、O，C錯誤；
D、性激素的組成元素是C、H、O，生長激素和胰島素的組成元素至少為C、H、O、N，D錯誤．
故選：B．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物的元素組成，能準確判斷各選項涉及化合物的元素組成，再根據(jù)題干要求做出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種化學(xué)物質(zhì)，有人認為是一種能促使葡萄糖分解的酶，有人認為是一種能促使蔗糖分解的酶．對此，研究人員設(shè)計并做了一些相關(guān)實驗．
（1）要鑒定此物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)還是RNA，可分別選用雙縮脲試劑和吡羅紅染液．
（2）要確定此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，研究人員設(shè)計了如圖所示的實驗過程，實驗中“在適宜的溫度下”的目的避免溫度對實驗的干擾（或避免無關(guān)變量的干擾）．請分析可能的實驗結(jié)果．在水浴加熱后，若兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶，若兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶．
（3）若以上實驗完成后，已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要確定其催化作用的最適溫度，設(shè)計實驗的基本思路是先確定系列等溫度梯度（意思相近即可），再參照上圖中甲試管的處理方法進行實驗．實驗結(jié)束后，再選擇其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對應(yīng)的溫度，再細化溫度梯度重復(fù)進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述不正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)
B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C．濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
D．生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)質(zhì)壁分離與復(fù)原的敘述，正確的是（　　）
A．能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據(jù)
B．發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，細胞壁和原生質(zhì)層之間的液體為清水
C．將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．在質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中，可將細胞中液泡體積的變化作為觀察指標

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．埋在土中的種子萌發(fā)時為了成功破土而出，幼苗的下胚軸頂端會產(chǎn)生曲折，將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長，這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”（見圖 一）．為研究頂端彎鉤產(chǎn)生的機理，科研人員在無土黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素處理，幼苗的生長狀況如圖二所示．

（1）油菜種子（脂肪為主），與等質(zhì)量的玉米種子（淀粉為主）相比，油菜種子萌發(fā)時消耗的氧氣多．這與脂肪氧化分解時產(chǎn)生的中間產(chǎn)物NADH比等質(zhì)量淀粉的多有關(guān)．
（2）圖二中，不能形成頂端彎鉤的實驗組是③④（填序號）；乙烯在物理性質(zhì)上與其他常見植物激素的不同點是乙烯是一種氣體激素，揮發(fā)性強；茉莉素能拮抗（填“拮抗”或“協(xié)同”）乙烯在頂端彎鉤形成中的作用，由此可說明植物生命活動是受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)，頂端彎鉤的形成與HLSI基因有關(guān)，用乙烯處理細胞得到的結(jié)果如表所示，據(jù)此分析，乙烯作用的分子機制是乙烯通過促進HLSI基因的表達（轉(zhuǎn)錄和翻譯）過程來實現(xiàn)的．
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比例處理前處理后
HLSI 基因：HLSImRNA：HLSI 蛋白質(zhì)1：3.1：11．1：5.4：21.7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．進行生物實驗時，正確選擇實驗材料和方法是得出正確結(jié)論的前提，下列有關(guān)實驗材料或方法的選擇，正確的是（　�。�
A．研究分泌蛋白的形成過程--同位素標記法
B．真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型--概念模型
C．提取并研究細胞膜的化學(xué)成分--公雞的成熟紅細胞
D．觀察葉綠體和線粒體--人口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．菠菜葉肉細胞能形成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體
B．光反應(yīng)過程中，葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動，ATP則向相反方向運動
C．主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP
D．在線粒體中合成ATP所需要的能量都是來自[H]和氧氣結(jié)合時釋放的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在下列關(guān)于機體水鹽調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　　）
A．大腦皮層和下丘腦都參與水平衡調(diào)節(jié)
B．血漿滲透壓升高時，抗利尿激素增加
C．合成和分泌抗利尿激素的器官是垂體
D．下丘腦既是感受器又是效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個，腺嘌呤n個，具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）

A．M共有4個游離的磷酸基，1．5N－n個氫鍵

B．如圖a可以代表基因M，基因M的等位基因m可以用b表示

C．M的雙螺旋結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架

D．基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等

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