下列有關(guān)生物的進化和生物多樣性的敘述錯誤的是(  )
A、自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化的,基因頻率的變化是導致基因庫變化的原因
B、狼和鹿通過捕食和被捕食進行著相互選擇,實現(xiàn)共同進化
C、從分子水平上看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是DNA的多樣性
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
考點:生物進化與生物多樣性的形成,生物的多樣性
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、導致基因頻率變化的因素有:基因突變重組、自然選擇、遺傳漂變遷移等.因此自然界中種群的基因頻率總是在不斷變化著的.種群中全部基因組成基因庫,特定基因在種群中所占的比例就是基因頻率.所以基因頻率改變,使得基因庫也隨之變化,A正確;
B、狼捕食生存能力相對較弱的鹿,而生存能力相對較強的鹿能夠生存下來;生存能力相對較強的狼捕食能力強,生存能力相對較弱的狼捕食能力弱,容易被淘汰.狼和鹿通過捕食和被捕食進行著相互選擇,實現(xiàn)共同進化,B正確;
C、從分子水平上看,蛋白質(zhì)分子的多樣性直接影響著生物性狀表現(xiàn)的多樣性,DNA的多樣性是生物多樣性的根本原因,C錯誤;
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系.請分析回答下列問題:
(1)圖中X代表的化學元素是
 
,Y代表的主要化學元素是
 

(2)組成細胞的主要化合物中,分子都是由C.H.O三種元素構(gòu)成的一類有機化合物是
 

(3)物質(zhì)A決定B的合成是通過
 
 
兩個過程來實現(xiàn).
(4)現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機物,模擬化合物B的合成.
①NH2-CH2-COOH   ②NH2-CH2-CH2OH
 ④  ⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的
 
.上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是
 
(填序號).若其中的氮原子已被15N標記,實驗中檢測到某一多肽含10個15N,則該多肽最少含有
 
個肽鍵.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

表中實驗正確的是( 。
實驗 鑒定物質(zhì) 試劑 顏色
A 葡萄糖 斐林 橘黃色
B 脂肪 蘇丹 磚紅色
C 蛋白質(zhì) 雙縮尿 紫色
D DNA 二苯胺 藍色
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞內(nèi),許多由膜組成的像深海中的潛艇一樣.在細胞中穿梭往來繁忙地運輸著貨物的結(jié)構(gòu)和在其中起重要的交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A、高爾基體、囊泡
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C、囊泡、線粒體
D、囊泡、高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列為某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖,其中有些家庭成員血型已經(jīng)清楚(見標注).已知該地區(qū)人群中基因IA頻率為0.1,IB基因頻率為0.1,i基因頻率為0.8;人群中患病的頻率為1/10000.已知控制血型與疾病的基因是獨立分配的.(假設(shè)控制疾病與正常性狀的基因是E域e)

(1)該疾病為
 
染色體
 
性遺傳病.
(2)9號為AB型的機率為
 

(3)4號的基因型是
 
.3號與4號再生一個孩子患病的機率是
 

(4)人類的血型系統(tǒng)有許多種.有一類血型系統(tǒng)有22種復(fù)等位基因(WA、WB、WC、WD…WT),其中WA、WB、wc三種基因間為共顯性關(guān)系,其他任意兩種基因間均為完全顯隱性關(guān)系,如WA與WD之間為完全顯隱性關(guān)系.則該血型的表現(xiàn)型種類有
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將A種腺病毒的DNA與B種腺病毒的蛋白質(zhì)衣殼組合成一新的腺病毒,并使之感染宿主,經(jīng)過數(shù)代后可增殖出大量的腺病毒,則此時宿主內(nèi)的腺病毒擁有( 。
A、A種DNA和B種蛋白質(zhì)
B、A種蛋白質(zhì)和B種DNA
C、A種DNA和A種蛋白質(zhì)
D、B種DNA和B種蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽(Ub).研究發(fā)現(xiàn):Ub在細胞自我檢測和去除某些“不使用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機制中扮演著重要角色.如果某個蛋白質(zhì)被貼上Ub這個標簽,就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,過程如圖所示:

注:AMP表示一磷算腺苷,分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P
請回答下列問題:
(1)Ub由76個氨基酸組成,則他具有
 
個肽鍵,Ub的合成場所是
 

(2)如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被蛋白酶體水解.①過程說明Ub的作用是識別
 
并與之結(jié)合,完成①、②過程需要的主要條件是
 
 
,說明了細胞去除某些“不適用蛋白質(zhì)”的過程需要消耗能量.
(3)根據(jù)“節(jié)省能量的原則”,上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細胞再用于
 
,不適合再利用的氨基酸還可以經(jīng)過
 
作用形成含氨廢物排出體外,不含氨部分則可以轉(zhuǎn)化為
 

(4)去除這些“不適用蛋白質(zhì)”所利用的ATP是由
 
作用提供的.完成此生理作用的細胞器是
 
,從結(jié)構(gòu)上看它具有
 
結(jié)構(gòu).所以它應(yīng)屬于細胞的
 
系統(tǒng),該系統(tǒng)在細胞生命活動中有著重要作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

若一對夫婦所生育子女中,性狀差異很多,這種變異主要來自( 。
A、基因突變B、基因重組
C、環(huán)境影響D、染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某學生進行植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的基本操作步驟,請回答:

(1)BDF屬于前后自身
 
實驗.
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色
 
的大小以及
 
的位置.
(3)請描述C步驟的操作方法:
 
并重復(fù)幾次.
(4)某學生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細胞不能復(fù)原,可能的原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案