A. | 促進(jìn)生殖細(xì)胞形成的激素 | B. | 消耗O2和釋放CO2的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 控制血紅蛋白合成的基因 | D. | 控制胰島素合成的直接模板 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、促進(jìn)生殖細(xì)胞形成的激素是性激素,性激素可進(jìn)入細(xì)胞對肌肉細(xì)胞起作用,A錯誤;
B、消耗O2和釋放CO2的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體,肌肉細(xì)胞內(nèi)含線粒體,B錯誤;
C、控制血紅蛋白合成的基因在所有細(xì)胞中都含有,C錯誤;
D、控制胰島素合成的直接模板是mRNA,只在胰島B細(xì)胞中有,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌細(xì)胞中存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu) | |
B. | 核孔是蛋白質(zhì)、核糖核酸,脫氧核糖核酸進(jìn)出的專用通道,代謝越旺盛的細(xì)胞,核孔數(shù)目越多 | |
C. | 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
D. | 用健那綠染料染色后,在高倍顯微鏡下可以看到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,大大增加了膜的面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 | |
B. | 大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低 | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中沒有體液中物質(zhì)的參與 | |
D. | 病毒侵入機(jī)體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞都具有識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只發(fā)生在胚胎發(fā)育的早期 | B. | 發(fā)生在生物體的整個生命進(jìn)程中 | ||
C. | 發(fā)生在細(xì)胞分裂過程中 | D. | 發(fā)生在胚胎發(fā)育的整個過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的光合作用受C02濃度、溫度與光照強(qiáng)度的影響。如圖為在一定C02濃度和適宜溫度條件下,測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關(guān)說法正確的是( )
①在a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的部位是線粒體
②該植物葉片的呼吸速率是5mg/(100cm2葉.小時)
③在一晝夜中,將該植物葉片置于c點(diǎn)光照下11小時,其余時間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中C02的凈吸收量為45mg
④己知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃;和30℃。若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和C02濃度不變),則圖b點(diǎn)將右移c點(diǎn)下移
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某有機(jī)物加入某種酶后在0〜80 ℃的環(huán)境中,有機(jī)物的分解總量與溫度的關(guān)系,依圖判斷,在0〜80℃環(huán)境中,海的活性變化(pH適宜)曲線正確的是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示激素作為信號分子對靶細(xì)胞作用的過程。請據(jù)圖分折,下列敘述不正確的是( )
A.該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B.若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞
C.若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可能是促性腺激素釋放激素
D.若人體免疫反應(yīng)過強(qiáng)造成D損傷而引起信息傳遞中斷,人會患自身免疫病
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