DNA分子的基本骨架是(  )
A、磷脂雙分子層
B、規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C、脫氧核糖和磷酸的交替排列
D、堿基間以氫鍵連接
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:DNA分子是一個(gè)獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),是由兩條平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成;外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基對(duì)(A-T;C-G)通過(guò)氫鍵連接.
解答: 解:A、細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,A錯(cuò)誤.
B、規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)是DNA分子的空間結(jié)構(gòu),不是其基本骨架,B錯(cuò)誤;
C、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,C正確;
D、DNA分子兩條鏈之間是堿基對(duì)(A-T;C-G)通過(guò)氫鍵連接,D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞內(nèi)的“支架”或“骨架”等易混淆的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握易混淆知識(shí)的區(qū)別,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、群落的演替是優(yōu)勢(shì)種依次取代的過(guò)程
B、群落的原(初)生演替速度通常非常緩慢
C、次生演替達(dá)到頂級(jí)群落后將永遠(yuǎn)保持原狀
D、人類活動(dòng)會(huì)使群落演替不同于自然演替的方向和速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

[生物--選修模塊3:現(xiàn)代生物科技技術(shù)]
如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn).

據(jù)圖回答:
(1)獲得人乳鐵蛋白基因的方法有
 
、
 
和根據(jù)已知蛋白質(zhì)中的氨基酸序列推知基因的脫氧核苷酸序列再進(jìn)行化學(xué)合成.
(2)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用
 
限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因.篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含
 
的培養(yǎng)基上進(jìn)行.
(3)人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)時(shí)RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是
 
(填字母代號(hào)),其合成的產(chǎn)物是
 
(添具體內(nèi)容).
A.啟動(dòng)子         B.tetR       C.復(fù)制原點(diǎn)         D.a(chǎn)mpR
(4)過(guò)程①可采用的操作方法是
 
(填字母代號(hào))
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化     B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化     C.顯微注射       D.細(xì)胞融合
(5)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供
 
氣體以維持
 

(6)若對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過(guò)程②可獲得多個(gè)新個(gè)體,這利用了細(xì)胞的
 
性.
(7)為檢測(cè);蚪M中是否含有人乳鐵蛋白基因可采用
 
(填字母代號(hào))技術(shù)
A.DNA分子雜交     B.基因序列分析     C.抗原-抗體雜交    D.PCR
(8)上述操作過(guò)程中采用的生物技術(shù)有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí),用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,讓一個(gè)已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,最后釋放出100個(gè)噬菌體.其中含32P的噬菌體有( 。
A、50個(gè)B、100個(gè)
C、98個(gè)D、2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述,正確的是(  )
A、同一生物個(gè)體的不同組織細(xì)胞中,mRNA不存在明顯區(qū)別
B、在不斷增長(zhǎng)的癌組織中,癌細(xì)胞中的DNA量始終保持不變
C、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小
D、細(xì)胞的分化和衰老受基因的控制,細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死則不受基因控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A、健康的人一次攝入較多的食鹽后,其尿中的Na+會(huì)明顯增多
B、人在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌加強(qiáng),腎上腺素分泌也加強(qiáng)
C、嚴(yán)重糖尿病人發(fā)病期間的尿液中,加入本尼迪特試劑加熱后會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀
D、抗利尿激素分泌增多的刺激是細(xì)胞外液滲透壓降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)90年代,北京大學(xué)陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的DNA分子中.他利用的生物技術(shù)是( 。
A、體細(xì)胞雜交B、克隆技術(shù)
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D、雜交育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是( 。
A、在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,格里菲斯對(duì)DNA和蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)行了分離
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)概念模型的方法
C、孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)中的測(cè)交是對(duì)提出的假說(shuō)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)
D、摩爾根借助類比推理得出“基因在染色體上”的結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)組成細(xì)胞有機(jī)物的描述,正確的是( 。
A、所有細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都只含有核糖核酸
B、淀粉和纖維素的結(jié)構(gòu)單元都是葡萄糖
C、多肽鏈一旦形成便具有生物活性
D、蛋白質(zhì)的氧化產(chǎn)物只有二氧化碳和水

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