分析 1、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
2、實(shí)質(zhì):
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:(1)親本Ⅰ高桿糯性A_bb、Ⅱ矮桿非糯性aaB_兩種水稻進(jìn)行雜交,高桿和非糯性是顯性,而雜交后代F1表現(xiàn)型比例為1:1:1:1,說明親本為兩對(duì)等位基因測交,故Ⅰ、Ⅱ的基因型分別是Aabb和aaBb,F(xiàn)1中純合子只有aabb一種,比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(2)F1中高桿非糯性水稻基因型為AaBb,自交F2基因型比例為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,故F2中親本類型占$\frac{3}{8}$,親本類型中有$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb、$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb,故親本類型中雜合子占$\frac{2}{3}$.
故答案為:
(1)Aabb aaBb $\frac{1}{4}$
(2)$\frac{3}{8}$ $\frac{2}{3}$
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因的自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④→①→②→③→⑤ | B. | ②→⑤→③→①→④ | C. | ③→②→①→⑤→④ | D. | ②→⑤→④→③→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素、氧氣、尿素、CO2 | B. | 氨基酸、麥芽糖、纖維素 | ||
C. | 胰蛋白酶、脂肪、葡萄糖 | D. | 血紅蛋白、尿酸、膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度 | |
B. | 計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度 | |
C. | 計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度 | |
D. | 求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
黃麻植株有腋芽對(duì)無腋芽是顯性;葉柄紅色對(duì)葉柄無色為顯性(兩對(duì)遺傳因子獨(dú)立遺傳),現(xiàn)將有腋芽、葉柄無色的黃麻與無腋芽、葉柄紅色的兩株純種黃麻雜交。F2中純合子占
A.9/16 B.4/16 C.3/16 D.1/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
A.生物圈 B.陸地生態(tài)系統(tǒng)
C.海洋生態(tài)系統(tǒng) D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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