【題目】在肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗中，R型菌和S型菌的數(shù)量變化曲線依次為

A．①② B．③② C．①④ D．③④

【答案】B

【解析】（1）在肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，R型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)開始時大部分會被免疫系統(tǒng)消滅，所以曲線在開始段有所下降，后隨著小鼠免疫系統(tǒng)的破壞，R型細(xì)菌數(shù)量又開始增加，所以曲線上升．而加熱殺死的S型菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，并通過繁殖使數(shù)量增多，曲線上升．（2）在肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗中，R型細(xì)菌能在培養(yǎng)基中大量增殖；加熱殺死的S型菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，S型細(xì)菌也能在培養(yǎng)基中大量增殖，所以曲線都上升．

肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗

噬菌體侵染細(xì)菌實驗

不同點

方法不同

直接分離：分離S型細(xì)菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)

同位素標(biāo)記：分別用32P和35S標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

結(jié)論不同

證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白

質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（因蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)）

相同點

①均使DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開，單獨處理，觀察它們各自的作用；

②都遵循了對照原則；

③都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某個高等二倍體動物不同分裂時期的細(xì)胞圖像。下列敘述不正確的是

A．甲細(xì)胞不可能代表口腔上皮細(xì)胞

B．乙細(xì)胞含有兩個染色體組

C．丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或精細(xì)胞

D．丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個基因，右圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別撿測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是

A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、 生命活動的主要能源物質(zhì)依次是 （ ）

A. 蛋白質(zhì)、 核酸、 細(xì)胞、 脂肪 B. 核酸、 蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類

C. 核酸、 蛋白質(zhì)、 糖類、 細(xì)胞 D. 蛋白質(zhì)、 核酸、 細(xì)胞、糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大約一萬年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過程如圖所示，相關(guān)說法正確的是

A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過程

B．b過程的實質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率

C．①～⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的

D．品系1和品系2種群基因庫出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）組成DNA的基本單位是[ ]_______________。

（2）圖中1、2、6的名稱依次為：__________、____________、___________。

（3）在雙鏈DNA分子中，嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為_____________________。

（4）DNA分子兩條鏈上的堿基通過[ ]_________連接起來。DNA在細(xì)胞內(nèi)的空間構(gòu)型是________結(jié)構(gòu)。

（5）如圖表示兩個脫氧核苷酸之間的連接方式，其中正確的是（_____）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”后也重復(fù)了相關(guān)實驗，并提出了新的問題進(jìn)行探究。

（1）配制培養(yǎng)基：通常加入瓊脂或明膠以便形成固體培養(yǎng)基。

（2）重復(fù)實驗：A組實驗接種正常R型細(xì)菌；B組接種正常S型菌；C組接種加熱殺死的S 型菌：D組接種加熱殺死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培養(yǎng)結(jié)果如下。

（3）實驗結(jié)論及分析：

①本實驗中設(shè)置的對照組是_________，D組出現(xiàn)的S型菌是R型菌變異的結(jié)果，該變異類型屬于_________，轉(zhuǎn)化形成的S型菌和野生型S型菌的遺傳物質(zhì)_________（相同、不相同）。

②觀察D組實驗結(jié)果后,有同學(xué)提出D組實驗的結(jié)果出現(xiàn)可能是實驗時對S型細(xì)菌加熱殺死不徹底造成的？根據(jù)_________組實驗結(jié)果即可否定此假設(shè)。

③根據(jù)實驗結(jié)果可推測出_________型菌中存在著某種__________________。

（4）興趣小組又進(jìn)行了以下4個實驗，則小鼠存活的情況依次是____________

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→髙溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

A．存活、存活、存活、死亡

B．存活、死亡、存活、死亡

C．死亡、死亡、存活、存活

D．存活、死亡、存活、存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析下列說法錯誤的是

A．從圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為X

B．從圖分析可知，該植物光合速率可表示為Y＋2X

C．在13～16 ℃之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，實際光合作用的先增后降

D．恒定在上述14 ℃溫度下，維持10小時光照，10小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了30 mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上瑰麗的生命畫卷，是富有層次的生命系統(tǒng)。有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. 地球上最早出現(xiàn)的生命是結(jié)構(gòu)最簡單的病毒

B. 細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. 渤海里蛇島上所有的蛇是一個規(guī)模巨大的種群

D. 種群是地球上最基本的生命系統(tǒng)

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