精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的敘述正確的是

A．神經—體液調節(jié)是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制

B．體液調節(jié)是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的主要形式

C．腎臟不是內分泌器官，其病變對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的影響不大

D．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物，也是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)

【答案】 D

【解析】本題考查了內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關知識。神經--體液--免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制，參與協調內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等。根據對穩(wěn)態(tài)的最新認識穩(wěn)態(tài)不但需要神經和體液的調節(jié)還需要免疫調節(jié)。在神經調節(jié)和體液調節(jié)中神經調節(jié)占主導地位。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為結構和功能均正常的神經—肌肉標本，a、b表示神經纖，1、2，3、4表示接在神經細胞外側的微電極，電流計指針的偏轉方向與正電荷移動方向一致。有關分析正確的是

A. a和b分別表示傳入和傳出神經

B. 刺激圖中所示部位，表1指針向右偏轉

C. 若腓腸肌收縮，說明肌膜的動作電位傳播到了肌纖維內部

D. 若圖中刺瀲強度不足以產生動作電位，則表1、2均不偏轉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅精原細胞進行減數分裂時，處于四個不同階段的細胞中，染色體、染色單體和核DNA分子的數量變化。下列有關敘述正確的是

A. ②代表染色體 B. Ⅲ階段細胞是初級精母細胞

C. Ⅱ階段細胞中發(fā)生基因的自由組合 D. Ⅰ、Ⅳ階段細胞中都存在同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后與光合作用有關的五碳化合物和三碳化合物在細胞內的變化曲線。請根據圖分析回答：

（1）圖1中A表示的物質是________，它由________產生，其作用主要是____________________。

（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于________________。若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質是________。

（3）圖2中曲線a表示的化合物是________，在無光照時，其含量迅速上升的原因是___________。

（4）曲線b表示的化合物是________，在無光照時，其含量下降的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學信使，能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島B細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程。據圖回答：

(1) 影響胰島B細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量________，圖中激素與靶細胞的受體結合后，引起的代謝改變主要是促進組織細胞加速________________葡萄糖。

(2) 由刺激X→①→②→③→胰島B細胞的過程是神經調節(jié)，結構②位于________，結構③通過釋放化學信息直接影響胰島B細胞的分泌，該化學物質稱為________。

(3) 在血糖調節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素作用的結果又會分別影響胰島素和胰高血糖素的分泌，屬于________調節(jié)。

(4) 結合圖2分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有________。(填下列字母)。

a. 體內產生蛋白M 抗體　　　

b. 體內產生胰島素抗體

c. 信號轉導蛋白缺失　　　　

d. 胰高血糖素與其受體結合發(fā)生障礙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細胞中光合作用過程圖解。請據圖回答問題：

（1）圖中物質B為__________，過程④發(fā)生的場所是__________。

（2）圖中（CH2O）和物質A被細胞呼吸利用的場所分別是__________和__________。

（3）在忽然增強光照的情況下，檢測到圖中的物質A產生量忽然增多，但不久又恢復到正常水平。開始瞬間，C3化合物的含量變化是_______。物質A無法維持在一個較高水平，最可能外因是途中物質_____（填寫字母）的供應量未能同步增加。

（4）在用該植物的綠葉進行色素的提取和分離實驗時，發(fā)現部分植株的葉片所得的色素帶缺失由上向下的第四條，這類葉片的葉肉細胞進行光合作用時，直接受影響的過程是上圖中的__________（填圖中數字序號）。為了研究缺失該條色素帶的葉片（甲）和正常葉片（乙）光合作用速率的差異，實驗小組在不同的光照強度下，測定了兩類葉片的CO2吸收速率，結果如下表所示。根據表格中信息可知，當光照強度為10klx時，葉片甲的真正光合作用速率__________（填“大于”、“小于”或“等于”）葉片乙。

光照強度（klx）

0

5

10

15

20

25

30

吸收速率

（mg·m-2·h-1）

甲

-3.6

-1.2

1.4

2.0

3.2

5.1

5.2

乙

-4.6

-1

1.4

3.6

5.8

7.9

8.8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【題目】下圖是核糖體形成、分布及執(zhí)行生理功能的示意圖。請據圖回答問題：

　　　　

（1）核糖體的生理功能是__________的場所，下列生物或細胞具有核糖體的有__________。

A．噬菌體 B．大腸桿菌 C．小麥的葉肉細胞 D．家兔成熟的紅細胞

（2）圖中過程①需要__________催化完成，該過程需要的原料是__________。

（3）組裝成完整核糖體的大、小亞基都是由__________構成的，圖示物質中，還需要以過程②的方式出細胞核的是__________。

（4）過程③利用游離的核糖體合成的蛋白質，在細胞內發(fā)揮作用，屬于這類蛋白質的還有__________（任舉一例）。若圖示細胞為下丘腦細胞，物質X的靶細胞是腎小管和集合管壁細胞，則物質X最可能是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取兩個完全相同的洋蔥表皮細胞，分別放置在甲、乙兩種不同的溶液中，細胞的失水情況如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 甲溶液比乙溶液濃度高導致植物細胞失水較快

B. 該實驗可選用洋蔥鱗片葉內表皮細胞來進行

C. 若將乙溶液的濃度適當升高，則曲線中的b點要向左移動

D. 實驗結果可以說明植物細胞對物質的輸入和輸出有選擇性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用某種水生真核綠藻進行了實驗研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000μL CO2· L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360μL CO2· L-1 ）下，其它條件保持相同且適宜，培養(yǎng)9-10天后，再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測定兩組綠藻在不同光強下的光合速率，實驗結果如下圖所示。

請回答：

（1）該實驗的目的是_______________________________________________________。

（2）光強為100 μmolm-2-s1 時，兩組都有氣泡產生，甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來自于___________________（填細胞器名稱）。其中甲組的判斷理由是：__________________

____________________________________________________________________。

（3）實驗結果證明，甲組光合速率始終明顯低于乙組，從光合作用的酶的角度分析其原因可能是：_______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案