7．薺菜的果實(shí)形狀由兩對(duì)基因A、a和B、b（獨(dú)立遺傳）控制，只要有一個(gè)顯性基因，果實(shí)形狀就是三角形，無(wú)顯性基因（aabb）存在時(shí)，果實(shí)形狀為卵形．現(xiàn)有一基因型為AaBb的薺菜自交，其后代中結(jié)三角形果實(shí)的與結(jié)卵形果實(shí)的薺菜數(shù)量比是（　�。�
A．15：1B．12：3：1C．9：7D．9：6：1

分析 根據(jù)題意分析可知：薺菜的果實(shí)形狀由兩對(duì)基因A、a和B、b（獨(dú)立遺傳）控制，遵循基因的自由組合定律．由于只要有一個(gè)顯性基因，果實(shí)形狀就是三角形，無(wú)顯性基因（aabb）存在時(shí)，果實(shí)形狀為卵形，所以三角形的基因型為A_B_、A_bb和aaB_，卵形的基因型為aabb．

解答 解：根據(jù)分析，三角形的基因型為A_B_、A_bb和aaB_，卵形的基因型為aabb．由于基因型為AaBb的薺菜自交，后代A_B：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，所以結(jié)三角形果實(shí)的與結(jié)卵形果實(shí)的薺菜數(shù)量比是15：1．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干中信息判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為制備單克隆抗體的流程圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起，說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞．體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的，且融合率達(dá)不到100%．
（2）在單克隆抗體制備過(guò)程中，還應(yīng)用了細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩大技術(shù)．
（3）雜交瘤細(xì)胞具備既能無(wú)限增殖能力，又能產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)．
（4）現(xiàn)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞．
方法：在培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞．
原理：雜交瘤細(xì)胞可利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是某組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中A物質(zhì)很可能是肌糖原
B．圖中⑤過(guò)程比④過(guò)程多穿越1層膜
C．圖示⑥過(guò)程和④過(guò)程均需載體和能量
D．圖示B物質(zhì)為丙酮酸，與其生成有關(guān)的③過(guò)程同時(shí)會(huì)產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列哪項(xiàng)不是DNA復(fù)制所需要的（　　）
A．模板B．解旋酶、ATP
C．游離的4種脫氧核苷酸D．DNA酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于利用果膠酶生產(chǎn)果汁的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．果膠可被果膠酶分解，而纖維素不能被果膠酶分解
B．果膠的存在會(huì)影響出汁率，還會(huì)使果汁渾濁、黏度高
C．果膠酶不特指某種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱
D．果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物變異的敘述，合理的是（　　）
A．基因突變會(huì)導(dǎo)致遺傳信息的改變，一定會(huì)形成等位基因
B．十個(gè)堿基對(duì)的增添不是基因突變
C．可遺傳的變異可為生物進(jìn)化提供原材料
D．酵母菌可通過(guò)基因重組進(jìn)行進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于基因突變的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或改變
B．基因突變常發(fā)生在細(xì)胞分裂的分裂間期
C．基因突變的方向與環(huán)境之間具有明確的因果關(guān)系
D．基因突變可以由一定的外界環(huán)境條件或生物內(nèi)部因素引起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生物技術(shù)中常用到放射性同位素示蹤的方法，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用3H標(biāo)記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，可以證明各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的
B．用14C標(biāo)記的二氧化碳追蹤光合作用中的C原子，可以證明C原子的轉(zhuǎn)移途經(jīng)是：二氧化碳→三碳糖→糖類
C．用18O標(biāo)記葡萄糖，可以證明需氧呼吸第二階段產(chǎn)生的CO2中的氧都來(lái)自葡萄糖中的氧原子
D．用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，可以用來(lái)證明光合作用釋放的氧全部來(lái)自水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A、能促使核酸合成或分解的酶，統(tǒng)稱為核酶

B、同一個(gè)體各種體細(xì)胞中的酶其種類相同、但數(shù)量不同

C、RNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成，也能作用于DNA的氫鍵

D、酶是生物催化劑，因此反應(yīng)過(guò)程中酶的形狀不發(fā)生改變

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