研究表明干細胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-
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等基因處于活躍表達狀態(tài),Oct-
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的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關(guān)重要的.2006年,科學(xué)家Takahashi和Yamanaka利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個關(guān)鍵基因?qū)敫叨确只捏w細胞內(nèi),讓其重新變成一個多功能iPS細胞,命名為“誘導(dǎo)多能干細胞”(如圖1所示).請分析回答:

(1)Oct-
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基因在高度分化的細胞中是否存在?
 
.依據(jù)上圖所示的原理,細胞凋亡是圖中
 
等基因控制的編程性死亡.
(2)研究人員利用小鼠體細胞誘導(dǎo)形成的iPS細胞,進一步誘導(dǎo)又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞,iPS細胞的這種變化過程稱作
 

(3)科研人員將四個關(guān)鍵基因?qū)敫叨确只捏w細胞內(nèi),讓其重新變成一個多功能iPS細胞,應(yīng)用了
 
技術(shù),其原理是
 

(4)另一項研究得知,癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍.如圖2是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:
圖中A代表細胞膜上的
 
.葡萄糖進入癌細胞后可通過形成五碳糖進而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料.與正常細胞相比,①~④過程在癌細胞中明顯增強的有
 
(填編號).若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑,圖中的過程
 
(填編號)不宜選為作用位點.
考點:細胞呼吸的過程和意義,細胞的分化,細胞凋亡的含義,細胞癌變的原因
專題:
分析:1、根據(jù)圖1分析,Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關(guān)重要的,所以在高度分化的細胞,不進行分裂,所以此基因不表達,處于關(guān)閉狀態(tài);干細胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態(tài),高度分化的細胞Sox2和Oct-3/4不表達,c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)突變導(dǎo)致細胞癌變,細胞凋亡由圖可知應(yīng)是c-Myc、KIf4、Fas基因控制下的程序性死亡(編程性死亡).
2、根據(jù)圖2分析,圖示表示癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,①表示癌細胞吸收葡萄糖的過程,其中A最可能是細胞膜上運輸葡萄糖的載體;②表示葡萄糖代謝形成中間產(chǎn)物五碳糖;③表示癌細胞無氧呼吸(第二階段);④表示癌細胞的有氧呼吸(第二階段與第三階段).
解答: 解:(1)Oct-
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基因在高度分化的細胞中存在,但由于高度分化的細胞已經(jīng)不再進行分裂,所以此基因不表達,處于關(guān)閉狀態(tài).由圖可知,細胞凋亡應(yīng)是c-Myc、KIf4、Fas基因控制下的細胞的程序性死亡(編程性死亡)過程.
(2)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.iPS細胞分化成心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞是基因選擇性表達的結(jié)果.
(3)科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒,將Oct-
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、Sox2、c-Myc和Klf4四個關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細胞內(nèi),讓其重新變成一個多功能iPS細胞,應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),其原理是基因重組.
(4)因為圖中A能在細胞膜上協(xié)助葡萄糖進入細胞,由此可以推斷其應(yīng)該是載體蛋白;DNA的合成原料是脫氧核苷酸.癌細胞的代謝比較旺盛,需要大量的大分子物質(zhì)合成材料,所以與正常細胞相比,癌細胞內(nèi)①②③會加強.藥物要抑制機體內(nèi)癌細胞的代謝,但不能對正常細胞的代謝造成大的影響,而圖中代謝過程①④是所有正常細胞都有可能大量進行的,所以不宜作為作用位點.
故答案為:
(1)是  c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Fas基因
(2)細胞分化
(3)轉(zhuǎn)基因        基因重組
(4)載體蛋白     脫氧核苷酸     ①②③①④
點評:本題考查細胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,將其數(shù)量隨時間的變化繪制如圖1,a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)曲線.
(1)曲線a表示種群呈“
 
”型增長.理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是
 
、
 
 
等.
(2)曲線b表示的增長為“
 
”型增長.屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個體數(shù)量)的增加,種群的增長速率的變化是
 
.當(dāng)種群個體數(shù)量達到最大值一半時,種群的增長速率達到
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞內(nèi)4類有機大分子的組成和主要功能,回答下列問題:

(1)E在動物細胞中是指
 
.F是指
 
,除了它以外,細胞中的脂質(zhì)還包
 
 
等.
(2)C代表
 
,結(jié)構(gòu)通式為
 
,所有G都含有的元素是
 
,G中的膚鍵結(jié)構(gòu)簡式為
 

(3)某蛋白質(zhì)由n條膚鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,該蛋白質(zhì)由b個氨基酸組成.熨該蛋白質(zhì)的分子量約為
 

(4)如果H為染色體組成成分之一,則D是指
 
.通常原核細胞中有
 
種核苷酸.
(5)僅由G、H兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蒼蠅的平衡棒原理被應(yīng)用于運載火箭的研制中,這在生物多樣性的價值中能體現(xiàn)出(  )
A、潛在價值B、直接價值
C、間接價值D、生態(tài)價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、噬菌體與細菌混合時間越長上清液放射性就越高
B、將噬菌體接種在含有硫的培養(yǎng)液中可獲得標(biāo)記噬菌體
C、采用攪拌手段是為了使噬菌體和細菌混合均勻
D、該實驗不能說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一株植物培養(yǎng)在H218O中進行光照,過一段時間后,18O可能存在于(  )
①葡萄糖中 ②光合作用生產(chǎn)的水中 ③周圍的水蒸氣中 ④周圍空氣中的二氧化碳 ⑤周圍空氣中的氧氣中.
A、①②⑤B、①④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是細胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì).如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法不正確的是( 。
A、綠色植物葉肉細胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B、酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過程
C、若要探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D、酶a~c催化的反應(yīng)體現(xiàn)了酶的專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“DNA是遺傳物質(zhì)”的敘述,正確的是(  )
A、細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)是RNA
B、“噬菌體侵染細菌的實驗”比“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗”更具說服力
C、真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細胞和大部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
D、“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答:
(1)寫出相應(yīng)序號的結(jié)構(gòu)名稱:
1
 
 5
 

12
 
 14
 

(2)圖中[2]的主要成分是
 
圖中[1]的化學(xué)成分是
 
 
,與動物細胞相比,植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
.(填名稱)
(3)除細胞核外,圖中含有 DNA的細胞器是
 
 
.(填寫名稱)
(4)細胞進行有氧呼吸的主要結(jié)構(gòu)是圖中的
 
(填序號).細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是
 
(填序號),進行光合作用場所是
 
(填序號).

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