16．已知草莓含有大量果糖，但老師卻告訴小敏不能用草莓作還原性糖的檢測材料．這是因為（　�。�
A．果糖是非還原性糖B．檢測過程需要加熱
C．與相應試劑反應會生成有毒物質(zhì)D．草莓顏色太紅

分析 斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否．

解答 解：A、果糖是還原性糖，A錯誤；
B、檢測過程需要加熱，但這不是不能用草莓做實驗材料的原因，B錯誤；
C、與相應試劑反應不會生成有毒物質(zhì)，C錯誤；
D、草莓果肉的顏色會干擾實驗結(jié)果的觀察，因此草莓不適合作為鑒定生物組織中還原性糖的材料，D正確．
故選：D．

點評 本題考查檢測還原糖實驗的選材問題，明確實驗的原理和實驗現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細胞內(nèi)DNA復制的敘述，正確的是（　�。�
A．發(fā)生在細胞分裂的分裂期B．是在DNA酶的催化下進行的
C．復制方式為半保留復制D．形成的兩條子鏈堿基序列相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某生物興趣小組用河水、池泥、黑藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶（如圖所示）．下列說法中正確的是（　�。�
A．甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少
B．乙瓶中的生物存活的時間相對較短
C．丙瓶加蓋與否，并不影響實驗結(jié)果
D．若想維持生態(tài)平衡，丙瓶則不應放在黑暗中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指（　�。�
A．在結(jié)構(gòu)上直接相連的細胞器
B．細胞內(nèi)所有的生物膜
C．生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜、核膜、眼角膜等
D．具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正的是（　�。�
A．血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強
B．饑餓時首先被利用的是肝糖原和肌糖原的分解提高血糖濃度
C．胰高血糖素能抑制糖的3個去路，促進糖的2個來源
D．多食少動，糖類易轉(zhuǎn)變成脂肪

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．證明DNA是遺傳物質(zhì)的研究方法有：①把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應；②放射性同位素標記法．對艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的研究方法的敘述，正確的是（　　）
A．兩者都運用了①和②B．前者只運用了①，后者只運用了②
C．前者只運用了②，后者運用了①和②D．前者只運用了①，后者運用了①和②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于種群的敘述不正確的是（　�。�
A．種群密度和數(shù)量變化是種群的特征
B．種群是在一定空間和時間內(nèi)同一物種個體的集合體
C．種群是物種的繁殖單位和生物進化的單位
D．種群基因型頻率的改變是生物進化的實質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖中E、F、G為3個半透膜制成的透析袋，透析袋E中裝有溶液甲，透析袋F和G中裝有溶液乙．E、F、G 3個透析袋的上端分別與口徑相同的小玻璃管e、f、g連接．開始時3個小玻璃管內(nèi)的液面高度相同．透析袋E和F的容積相同，但G的容積較大．3個透析袋均置于盛有溶液丙的大燒杯中．已知3種溶液的濃度高低順序為甲＞乙＞丙．
根據(jù)題意回答下列問題：
（1）水分子以滲透方式在不同溶液間轉(zhuǎn)移，不需要消耗能量（填“需要”或“不需要”）．
（2）f與g相比，當玻璃管中液面不再變化時，g玻璃管中的液面高，平衡時有（填“有”或“沒有”）水分從透析袋G向溶液丙中運動．
（3）玻璃管中液面不再變化時，與f管相比，e管中的液面更高；與F透析袋相比，E透析袋中溶液與溶液丙濃度差更大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳特點，便設計了如圖甲所示的實驗．雄果蠅的染色體組成圖及性染色體放大圖如圖乙所示．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）由圖甲中的F1的表現(xiàn)型可知，果蠅眼形中圓眼是顯性性狀．
（2）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，且雌雄果蠅中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因位于常染色體上．
（3）若F2中圓眼：棒眼≈3：1，但僅雄果蠅中均有棒眼，則控制圓眼、棒眼的等位基因可能位于X染色體的Ⅱ區(qū)段，也可能位于X和Y染色體的Ⅰ區(qū)段．
（4）請從野生型F1、F2中選擇合適的個體，設計實驗方案，對上述（3）中的問題作出進一步判斷．
實驗步驟：
①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到棒眼雌蠅；
②讓棒眼雌蠅與圓眼雄蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個體出現(xiàn)．
預期結(jié)果與結(jié)論：
①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體，則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的Ⅱ區(qū)段；
②若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅰ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案