下列關(guān)于培育生物新品種的敘述,正確的是( 。
A、培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物,可以防止基因污染
B、雜交育種培育的新品種必須是純合子
C、單倍體育種是為了獲取單倍體新品種
D、多倍體育種得到的新品種結(jié)實(shí)率往往降低
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:生物育種的幾種方法的比較:
育種方法 依據(jù)原理常用方法優(yōu)點(diǎn)
雜交育種基因突變雜交→自交→選育→自交 將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上
誘變育種基因重組輻射誘變,激光誘變可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程
單倍體育染色體變異花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,再經(jīng)秋水仙素或低溫處理可以明顯地縮短育種年限
多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗器官巨大,提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分
解答: 解:A、由于三倍體植株高度不育,所以培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物可以防止基因污染,A正確;
B、雜交育種使不同親本的優(yōu)良基因組合到一起、從而創(chuàng)造出對(duì)人類(lèi)有益的新品種,但是不一定是純種,B錯(cuò)誤;
C、單倍體育種是為了獲得能穩(wěn)定遺傳的純合二倍體,C錯(cuò)誤;
D、多倍體具有的特點(diǎn)是植株個(gè)體巨大、合成的代謝產(chǎn)物增多,發(fā)育遲緩,結(jié)實(shí)率較低,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體產(chǎn)生的生長(zhǎng)素是一種有機(jī)物叫( 。
A、2,4-D
B、萘乙酸(NAA)
C、吲哚乙酸(IAA)
D、乙烯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于(  )
A、下丘腦B、小腦
C、皮膚D、大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是培育矮稈抗銹病小麥的過(guò)程:高桿抗銹病×矮桿易染銹病
F1
雄配子
幼苗
選出符合要求的品種.
下列有關(guān)此育種方法的敘述中,正確的是(  )
A、該育種方法是雜交育種
B、該方法的最大優(yōu)點(diǎn)是縮短了育種年限
C、過(guò)程③需經(jīng)過(guò)受精作用
D、過(guò)程④需使用生長(zhǎng)素來(lái)處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體生理的敘述中,正確的是( 。
A、人體細(xì)胞內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物CO2和H2O,必需通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能排出體外
B、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體內(nèi)代謝加快,代謝終產(chǎn)物不能及時(shí)排出,血液的pH大大升高
C、饑餓時(shí),胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)
D、過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是利用微生物制作葡萄酒的流程示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)葡萄酒制作的原理是利用
 
菌分解葡萄糖生成
 
,該物質(zhì)在無(wú)氧條件下,轉(zhuǎn)變成酒精.葡萄為酵母菌提供水、
 
 
、
 
等生長(zhǎng)繁殖必需的物質(zhì).
(2)葡萄除梗應(yīng)在沖洗后完成,原因是
 

(3)葡萄酒制作過(guò)程中,在沒(méi)有嚴(yán)格滅菌的條件下,通過(guò)控制
 
 
措施,使酵母菌大量繁殖而成為優(yōu)勢(shì)菌種.由于酵母菌能在缺氧、
 
的發(fā)酵液生長(zhǎng)繁殖,而其它微生物不能,所以果酒制作過(guò)程不需嚴(yán)格滅菌.
(4)在葡萄酒制作過(guò)程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是
 
,導(dǎo)致醋酸菌生長(zhǎng)繁殖,產(chǎn)生醋酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子共有x個(gè)堿基,其中胞嘧啶為m個(gè),該DNA分子復(fù)制3次,需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為(  )
A、7(x-m)
B、8(x-m)
C、7(
x
2
-m
D、8(2x-m)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可用于多種生物學(xué)實(shí)驗(yàn).下列與該裝置相關(guān)的實(shí)驗(yàn)敘述,合理的是( 。
A、如果X是葡萄糖,產(chǎn)物Y是酒精,則條件還需添加酵母菌
B、如果X是CO2,產(chǎn)物Y是O2,則條件只要加水綿等綠色植物
C、如果X是ADP+Pi,裝置內(nèi)有葡萄糖氧化分解,則Y一定是ATP
D、如果X是DNA,產(chǎn)物Y含有U,則裝置中必須加入RNA聚合酶等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是(  )
A、進(jìn)行ATP的合成
B、進(jìn)行DNA的合成
C、含有血紅蛋白
D、存在胰島素基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案