某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖.下列敘述正確的是( 。
A、a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B、b點時植物才開始進行光合作用
C、若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移
D、c點時植物的O2產(chǎn)生量為N1
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:結(jié)合題意分析圖解:圖中a點只進行呼吸作用,b表示光合作用的光補償點,此時光合作用等于呼吸作用,c點表示光合作用的二氧化碳飽和點.
解答本題關(guān)鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃”,因此由25℃升到30℃的條件下,植物的光合作用強度和呼吸作用強度均改變,再由此判斷兩點移動方向.
解答: 解:A、a點時為葉肉細胞只進行呼吸作用,影響呼吸作用的外界因素:溫度、氧氣含量等,A錯誤;
B、a至b點之間植物已經(jīng)開始了光合作用,只不過光合作用強度小于呼吸作用強度,B錯誤;
C、根據(jù)題意可知:溫度從25℃提高到30℃后,光合速率減慢,呼吸速率加快.圖中a點代表呼吸速率,現(xiàn)呼吸速率加快,故a點上移;d點表示最大光合速率,現(xiàn)光合速率減慢,故d點上移,C正確;
D、c點時的總光合速率等于凈光合速率加呼吸速率,c點時產(chǎn)生的氧氣總量為N1+N2,D錯誤.
故選:C.
點評:本題難度適中,解答時能通過溫度能影響酶的活性,進而影響光合作用和呼吸作用強度,再來考慮圖中的對應(yīng)點的移動方向,要求考生具有一定的分析、推理和判斷的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

與海帶細胞從海水中吸收碘沒有直接關(guān)系的是( 。
A、細胞的死活
B、細胞中的ATP
C、細胞膜上運載碘的載體
D、海水中碘的濃度高低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項不是細胞膜所具有的特性(  )
A、流動性B、選擇透過性
C、全透性D、半透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠識別抗原的細胞或物質(zhì)是( 。
①吞噬細胞      ②T細胞        ③B細胞      ④記憶細胞
⑤漿細胞        ⑥效應(yīng)T細胞    ⑦抗體        ⑧淋巴因子.
A、①②③④⑦
B、①②③④⑥⑦
C、②④⑤⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用產(chǎn)生的[H]和呼吸作用產(chǎn)生的[H],分別用于( 。
A、都用于還原CO2
B、前者還原CO2,后者還原O2
C、都用于還原O2
D、前者還原O2,后者還原CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述正確的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸小泡釋放的
B、興奮傳遞需要的能量主要來自④
C、興奮可以在①和③之間雙向傳遞
D、由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條姐妹染色體單體含有一個雙鏈DNA分子,那么一個四分體含有( 。
A、四個雙鏈DNA分子
B、四個單鏈DNA分子
C、兩個雙鏈DNA分子
D、一個雙鏈DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞有絲分裂的周期中,DNA分子的復(fù)制、著絲點的分裂、染色單體的形成及消失依次發(fā)生在( 。
A、間期、前期、中期、間期
B、前期、中期、后期、末期
C、間期、后期、中期、后期
D、間期、后期、間期、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一水稻細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖,1~10表示生理過程,A~D表示化學(xué)物質(zhì),圖二表示將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測得的光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的光合速率的影響結(jié)果,請分析:
(1)圖一中代表光合作用暗反應(yīng)的是
 
,A、B代表的物質(zhì)分別是
 
,
上圖所示代謝過程中,可以發(fā)生于高等動物細胞內(nèi)的生理過程有
 

(2)通過一定方法將PEPC酶基因?qū)胨炯毎,要通過
 
技術(shù)形成水稻個體.在氧氣充足,光照強度為1×102μmol?m-2?s-1時,圖一中可進行的生理過程有
 

(3)根據(jù)圖二分析,在光照強度為4和12(×102μmol?m-2?s-1)時,轉(zhuǎn)基因水稻的合成O2與原種水稻合成的O2的比值分別為
 
,因此轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在
 
環(huán)境中.

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