如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱．1．
 
，2．
 
，3．
 
．
（2）寫(xiě)出4、5、6所代表的能量的多少（“大量能量”或“少量能量”）．
4．
 
，5．
 
，6．
 
．
（3）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 
，進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸反應(yīng)物是
 
．
（4）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是
 
，反應(yīng)場(chǎng)所是
 
．
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：本題是對(duì)有氧呼吸過(guò)程和場(chǎng)所的考查，分析題圖可知，1是丙酮酸，2是產(chǎn)物水，3是產(chǎn)物二氧化碳，4是有氧呼吸第一階段釋放的能量，5是有氧呼吸第二階段釋放的能量，6有氧呼吸第三階段釋放的能量．
解答： 解：（1）分析題圖可知，1是丙酮酸，2是產(chǎn)物水，3是產(chǎn)物二氧化碳．
（2）4是有氧呼吸第一階段釋放的能量，5是有氧呼吸第二階段釋放的能量，6有氧呼吸第三階段釋放的能量，有氧呼吸的第一、第二階段釋放的能量少，第三階段釋放的能量多．
（3）有氧呼吸的反應(yīng)場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，主要場(chǎng)所為線粒體，丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段．
（4）氧氣供應(yīng)不足，細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是乳酸，反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
故答案應(yīng)為：
（ 1 ）丙酮酸    H2O   CO2
（ 2 ）少量 ATP（或能量）   少量 ATP（或能量）   大量ATP（或能量）
（ 3 ）線粒體　   丙酮酸
（4）乳酸   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過(guò)程，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)有氧呼吸過(guò)程的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)藻和小麥都可以進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、溶酶體D、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了篩選土壤中能夠降解某除草劑的細(xì)菌（目的菌）．有人做了如圖實(shí)驗(yàn)：A、B、C培養(yǎng)基中
 
是唯一氮源，若三次試驗(yàn)結(jié)果記錄到的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升土壤浸出液中含目的菌數(shù)為
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為毒品可卡因?qū)θ梭w腦部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖示兩個(gè)相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)稱為
 
．結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到③處的方式為
 
．
（2）人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會(huì)釋放出多巴胺，多巴胺與下一個(gè)神經(jīng)元上的②
 
（填名稱）發(fā)生特異性結(jié)合，向神經(jīng)元傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，產(chǎn)生愉悅感．由此可見(jiàn)，多巴胺是一種
 
（答物質(zhì)名稱）．
（3）正常情況下，多巴胺一旦釋放了信號(hào)，就會(huì)被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收，此過(guò)程需要
 
的協(xié)助．
（4）由圖可知，可卡因會(huì)
 
，導(dǎo)致③中的多巴胺含量
 
，持續(xù)刺激②，使可卡因吸食者感覺(jué)很“high”．
（5）吸食可卡因一段時(shí)間后，吸毒者會(huì)感到越來(lái)越不敏感，需要?jiǎng)┝扛蟮目煽ㄒ虿拍苓_(dá)到渴望的效果．請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的推測(cè)：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

多倍體育種主要依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　　）
A、基因自由組合B、基因突變
C、染色體變異D、基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖表示下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程．已知物質(zhì)c由下丘腦分泌，可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，則物質(zhì)c是
 
．若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，則物質(zhì)d是
 
；物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還會(huì)受
 
激素的調(diào)節(jié)．
（2）某科研小組開(kāi)展了人白細(xì)胞介素18（1L-18）對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用的研究．
實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．IL-18能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組；
b．甲組無(wú)輻射損傷；乙組輻射損傷（60Co照射，下同），丙組先輻射損傷，1天后注射IL-18；
c．14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、36h后，檢測(cè)并計(jì)算細(xì)胞凋亡相對(duì)值．
①脾屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的
 
，IL-18是一種淋巴因子，與
 
一樣，都屬于免疫活性物質(zhì)．細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的
 
死亡．
②設(shè)置甲、乙兩組的目的是探究有無(wú)核輻射對(duì)細(xì)胞凋亡的影響；設(shè)置乙、丙兩組的目的是
 
．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表．
 

③科研小組還設(shè)置了丁組實(shí)驗(yàn)，方法是先注射IL-18，3天后進(jìn)行輻射損傷，14天后的實(shí)驗(yàn)操作同前三組．與丙組相比，設(shè)置丁組的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體感染HIN1病毒后，神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)消除病毒的過(guò)程．請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，興奮產(chǎn)生時(shí)，膜電位的變化是
 
（填寫(xiě)具體）．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)
 
結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，其傳遞特點(diǎn)是
 
．
（2）當(dāng)人感染H1N1病毒時(shí)，往往會(huì)發(fā)燒，從而提高免疫系統(tǒng)的功能．發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，最終使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加，而
 
等散熱結(jié)構(gòu)散熱減少，導(dǎo)致體溫升高．
（3）感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水，此時(shí)血漿滲透壓降低，刺激下丘腦的滲透壓感受器，垂體釋放的
 
減少，有利于毒素排出體外．
（4）當(dāng)人精神狀態(tài)不好時(shí)（如焦慮、緊張），更易感染H1N1病毒而患病，其主要原因是
 
．
（5）T淋巴細(xì)胞來(lái)源于造血干細(xì)胞的增殖和
 
，T淋巴細(xì)胞和其它細(xì)胞不同的根本原因是
 
．
（6）對(duì)于衰老的體細(xì)胞，其細(xì)胞膜的通透性發(fā)生變化，使物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ?div id="rnbob4o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（7）若細(xì)胞受到致癌因子的作用，會(huì)損傷
 
分子，使
 
和
 
發(fā)生突變．在這種狀態(tài)下，細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）某植株體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖甲，此細(xì)胞含有
 
個(gè)染色體組，該細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
 
．
（2）假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖乙，其基因A、a、B、b分布如圖，一個(gè)這樣的細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是
 
．若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子，其原因最可能是減數(shù)
 
時(shí)期，染色體分配異常．此細(xì)胞發(fā)生的變異屬于
 
變異．
（3）圖戊中a-c柱表示染色體的是
 
．圖丙是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，它的名稱是
 
，此圖對(duì)應(yīng)于圖丁中的
 
段．對(duì)應(yīng)于圖戊中的
 
（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）階段．
（4）在光學(xué)顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元，在a、b、c、d四處安放靈敏電流計(jì)；乙圖是神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)．請(qǐng)回答：

（1）刺激甲圖中箭頭處，a、b、c、d各點(diǎn)可檢測(cè)到膜電位變化的是，并且下列選項(xiàng)正確的是
 
．
A．a(chǎn)處電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)    B．b處電流計(jì)的指針首先發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．c處電流計(jì)的指針首先偏轉(zhuǎn)    D．d處電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
（2）乙圖的結(jié)構(gòu)保證了神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的，原因是
 
．
（3）若某藥物Y能抑制乙圖突觸的信號(hào)傳遞過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)可能的原因：
 
．

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