圖示①、②、③為三個用半透膜制成的小袋，①和②半透膜小袋的體積相同，③袋的體積較大；三個小袋的上端分別接上口徑相同的細玻璃管．①和③半透膜小袋內(nèi)盛有溶液甲，②袋內(nèi)盛有溶液丙；將①、②、③三個小袋同時置于盛有溶液乙的大容器中．已知原初3個細玻璃管內(nèi)的液面高度一致，三種溶液的濃度大小分別為溶液甲＞溶液乙＞溶液丙．請回答：下列曲線圖中能夠正確顯示①、②、③三個小袋上端細玻璃管內(nèi)液面可能變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題：
分析：液體濃度的大小與水勢的高低成反比，即液體濃度越大，水勢越低；液體濃度越小，水勢越高，且水有從高水勢流向低水勢的趨勢．
解答： 解：根據(jù)題意，三種溶液的濃度高低順序為溶液甲＞溶液乙＞丙溶液．那么溶液水勢高低順序為溶液丙＞溶液乙＞溶液甲．對于①內(nèi)外分別是甲和丙，濃度差較大液面上升較高；對于②內(nèi)外分別是丙和乙溶液，外面濃度高，所以液面因為失水而降低；對于③內(nèi)外分別是甲和丙，濃度差較大，由于體積較大，吸收的水分多，所以液面上升比①高．
故選：D．
點評：通過分析滲透作用模擬實驗，考查學生對滲透作用的理解與運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)植物細胞代謝有關(guān)的問題．

組別一二三四
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化（mg）*-1-2-3-4
光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重量進行比較．“-”表示減少的重量值．“+”表示增加的重量值
（1）圖甲表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖．若細胞呼吸的底物是葡萄糖，在a、b、c、d四濃度中，消耗葡萄糖最少時對應(yīng)的氧濃度是
 
；在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量
 
倍．
（2）圖乙表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃． a點將向
 
移動，b點將向
 
移動．
（3）圖丙表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖．圖中光照強度為時對應(yīng)的
 
柱形圖是錯誤的．光照強度為
 
時，該細胞光合速率大于呼吸速率．光照強度為d時，該細胞的凈光合速率為
 
個氣體單位．
（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度
 
（低、高），所以幼根表皮細胞是通過
 
方式吸收土壤中該無機離子．只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20～60mm部位對該無機離子的吸收量，理由是
 
．
（5）用某種綠色植物葉片，以溫度為變量進行分組實驗：已知每組葉片實驗前的重量相同，在不同溫度下分別暗處理1小時，測其重量變化；立刻再光照1小時（光強度相同），再測其重量變化，得到結(jié)果如表戊．假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量，則氧氣產(chǎn)生量最多的是第
 
組葉片；在28℃條件下每小時光合作用積累的有機物為
 
mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據(jù)圖回答相關(guān)的問題：
（1）圖中所示細胞是
 
（植物細胞或動物細胞）．細菌細胞與該圖所示的細胞比較，其區(qū)別是
 
，此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
（填標號）．
（2）合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 
．
（3）進行有氧呼吸的主要場所是[
 
]
 

（4）植物細胞具有，而該細胞沒有的細胞器是
 
和
 
．
（5）如果該細胞能夠分泌胰島素，則與其加工、運輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細胞器有
 
（填序號）．
（6）若這是一個心肌細胞，細胞中的細胞器[
 
]
 
較多，這是與它不停的節(jié)律性的搏動相適應(yīng)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、B分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖C表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化．請根據(jù)下圖回答問題：：
（1）圖B為
 
（填“植物”或“動物”）細胞有絲分裂
 
期圖，圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 
．
（2）圖B所示細胞中共有
 
個DNA分子；圖A所示細胞中共有
 
條姐妹染色單體．
（3）處于圖C中B→C段的是
 
（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細胞；完成圖C中C→D段變化的原因是
 
．
（4）如圖D為某學生選擇植物進行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯誤的是
 

A．該實驗的目的是觀察細胞的有絲分裂
B．該同學的操作步驟中錯誤的是解離后就染色
C．f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D．換成高倍顯微鏡觀察時首先應(yīng)找出分裂中期的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在洋蔥細胞有絲分裂過程中，細胞板的形成發(fā)生在（　　）
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞中染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)的比例關(guān)系，此時該細胞中不可能發(fā)生（　�。�
A、染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上
B、等位基因的分離
C、非同源染色體上的非等位基因的自由組合
D、姐妹染色單體分離后分別移向兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：

在蛋白質(zhì)的提取和分離中，下列關(guān)于樣品的處理，分析不正確的是（　　）
A、洗滌紅細胞的目的是去除血漿中的葡萄糖和無機鹽
B、洗滌時離心速度過小，時間過短，白細胞等會沉淀，達不到分離的效果
C、洗滌紅細胞選用0.1%的生理鹽水
D、透析的目的是去除樣品中相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體反射弧模式圖，1、2、3、4、5為五個組成部分．請據(jù)圖回答：

（1）圖中所畫反射弧模式圖中有
 
個神經(jīng)元，對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）神經(jīng)纖維在未受刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
；當某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，與鄰近未興奮部位形成了
 
，使興奮依次向前傳導．
（3）興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過
 
（結(jié)構(gòu)）實現(xiàn)的，而且興奮傳遞的方向只能是
 
．（“單向的”或“雙向的”）兩個神經(jīng)元之間進行信息傳遞依靠
 
（化學物質(zhì)）完成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖的細胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、甲處于減數(shù)第一次分裂，含有2個四分體
B、乙圖中含有4個姐妹染色單體，無同源染色體
C、在丙細胞為次級精母細胞或第一極體
D、該器官一定是動物的精巢

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