下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述正確的是( 。
A、碳是活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素
B、氧是細(xì)胞干重中含量最多的化學(xué)元素
C、氨基酸和核酸的化學(xué)組成元素均為C、H、O、N、P
D、性激素和脂肪都只有C、H、O三種元素組成
考點:脂質(zhì)的組成元素,核酸的基本組成單位,碳原子的結(jié)構(gòu)特點,無機鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:1、組成細(xì)胞的大量元素有:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,組成細(xì)胞的微量元素有:Mn、Mo、Fe等,微量元素的含量雖然很少,但其作用必不可少.
2、化合物的元素組成:
(1)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S;
(2)核酸的組成元素為C、H、O、N、P;       
(3)脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P;
(4)糖類的組成元素為C、H、O.
解答: 解:A、氧是活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素,A錯誤;
B、碳是細(xì)胞干重中含量最多的化學(xué)元素,B錯誤;
C、氨基酸的化學(xué)組成元素均為C、H、O、N,核酸的化學(xué)組成元素均為C、H、O、N、P,C錯誤;
D、性激素屬于固醇類,和脂肪都只有C、H、O三種元素組成,D正確.
故選:D.
點評:本題考查組成細(xì)胞的元素及化合物、生物膜的功能特性,要求考生識記組成細(xì)胞的化合物及各種化合物的元素組成;識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體體細(xì)胞增殖的一個細(xì)胞周期中,在紡錘體形成時,一個細(xì)胞中的染色體數(shù)為N,DNA含量為m;則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時,此時細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是(  )
A、2N和m
B、
N
2
m
2
C、2N和
m
2
D、N和m

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是4種遺傳信息的流動過程,對應(yīng)的敘述不正確的是( 。
A、甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向
B、乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向
C、丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向
D、丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某些信息傳遞過程的模式圖,①、②、③、④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子,下列敘述正確的是( 。
A、當(dāng)飲水過多和血液中水分增加時,①的分泌量會增加
B、寒冷時②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)
C、③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)
D、產(chǎn)生④的細(xì)胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖,分析下列分析合理的是( 。
A、甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者,乙可能是甲狀腺腫大患者
B、正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢,檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低
C、促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌
D、遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的種群內(nèi),aa個體在出生前會全部死亡,現(xiàn)只有兩種表現(xiàn)型,有條紋(AA)個體占
1
3
,無條紋(Aa)個體占
2
3
,假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕,均為單胎.理論上該群體進行自由交配,則F1中AA和Aa的比例是(  )
A、1:1B、1:2
C、2:1D、3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

在悶熱的房間里開會,有的人容易打“哈欠”,其調(diào)節(jié)方式是(  )
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)D、激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體的分離和著絲點的分裂分別發(fā)生在減數(shù)分裂的( 。
A、減數(shù)分裂間期、減數(shù)分裂間期
B、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂
C、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)置對照的主要目的是排除實驗組中哪一因素對實驗結(jié)果的影響(  )
A、測試因素B、全部因素
C、非測試因素D、部分因素

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同步練習(xí)冊答案