如圖是某些信息傳遞過(guò)程的模式圖,①、②、③、④表示各種細(xì)胞產(chǎn)生的不同種類(lèi)的信息分子,下列敘述正確的是(  )
A、當(dāng)飲水過(guò)多和血液中水分增加時(shí),①的分泌量會(huì)增加
B、寒冷時(shí)②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)
C、③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)
D、產(chǎn)生④的細(xì)胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細(xì)胞
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查細(xì)胞間信息傳遞的相關(guān)知識(shí).
細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息.即細(xì)胞←通道→細(xì)胞.如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3、通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.
解答: 解:A、從圖可知,當(dāng)飲水過(guò)多和血液中水分增加時(shí),細(xì)胞外液滲透壓下降,抗利尿激素合成分泌減少,A錯(cuò)誤;
B、寒冷時(shí)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,導(dǎo)致垂體分泌促甲狀腺激素增多,而使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多,②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì),B正確;
C、③促甲狀腺激素的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;
D、B淋巴細(xì)胞是由骨髓造血干細(xì)胞增殖分化在骨髓內(nèi)成熟,再受到抗原即淋巴因子作用后活化,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和記憶情況.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.大腦皮層是溫度感覺(jué)、渴覺(jué)等的中樞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì),原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA
B、細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞被動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
C、細(xì)胞壞死是細(xì)胞主動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
D、酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能發(fā)揮催化作用,酶完成催化反應(yīng)后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年3月9日美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬打破了2001年布什總統(tǒng)的禁令:解除對(duì)用聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞的研究限制,下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、干細(xì)胞能自我更新,并且具有分化能力
B、干細(xì)胞有細(xì)胞周期,它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具細(xì)胞周期
C、干細(xì)胞可分化形成多種組織細(xì)胞是細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)情況不同
D、干細(xì)胞分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示不同的生物或成分,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若M代表基因多樣性,a-d代表4種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B、若M代表生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a-d4個(gè)種群中,a所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
C、若M代表物種豐度,a-d代表4種不同的演替階段,則從光裸的巖地演替到森林的順序依次是a→c→d→b
D、若M代表種群密度,則a-d 4種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表所列的生理活動(dòng),洋蔥根尖成熟區(qū)根毛細(xì)胞能完成的是( 。
項(xiàng)目 生理活動(dòng) 項(xiàng)目 生理活動(dòng)
核DNA復(fù)制
染色質(zhì)→染色體
合成RNA聚合酶
[H]+O2→H2O
合成mRNA
H2O→[H]+O2
K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 滲透作用
A、②③④⑤⑦
B、①②③④⑤
C、①③④⑥⑧
D、②③④⑥⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)人體的一些組織器官損傷或發(fā)生炎癥時(shí),會(huì)產(chǎn)生并釋放組織胺.該物質(zhì)使毛細(xì)血管舒張和通透性增加,促進(jìn)血漿滲入組織間隙而形成組織液,造成組織水腫.該物質(zhì)對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式屬于( 。
A、血流自動(dòng)調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述正確的是( 。
A、碳是活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素
B、氧是細(xì)胞干重中含量最多的化學(xué)元素
C、氨基酸和核酸的化學(xué)組成元素均為C、H、O、N、P
D、性激素和脂肪都只有C、H、O三種元素組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000堿基對(duì)(bp)的某DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子是200bp和800bp兩種長(zhǎng)度的DNA片段,用Kpnl單獨(dú)酶切得到1000bp的DNA片段,用EcoRI,Kpnl同時(shí)酶切后得到200bp和400bp兩種長(zhǎng)度的DNA片段.則下列對(duì)某DNA分子敘述正確的是( 。
A、該DNA為線形
B、該DNA為環(huán)狀
C、該DNA分子上有1個(gè)Eco RI酶切位點(diǎn)
D、該DNA分子上無(wú)Kpnl酶切位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)小麥由孕穗期進(jìn)入開(kāi)花期時(shí),生物體內(nèi)( 。
A、結(jié)合水與自由水的比值與此無(wú)關(guān)
B、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升高
C、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低
D、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)不變

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