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【題目】某生物體內能發(fā)生如下反應： 淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說法錯誤的是（ ）

A.此生物一定是動物，因為能合成糖原

B.淀粉和糖原都屬于多糖

C.此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖

D.糖類在生物體內的主要作用是提供能量

【答案】C

【解析】

根據題意“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”，在生物體中將淀粉分解最終合成糖原，可以看出是在動物體內完成的。

A、糖原為動物多糖，所以此生物一定是動物，因為能合成糖原，A正確；

B、淀粉和糖原都屬于多糖，都是儲能物質，淀粉為植物體內的多糖，糖原為動物體內的多糖，B正確；

C、動植物都能利用葡萄糖，C錯誤；

D、糖類在生物體內的主要作用是提供能量，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某品種雞羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制,其中B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達,A存在時表現(xiàn)為白色.某人做了如下雜交實驗:

代別

親本(P)組合

子一代F1

子二代F2

表現(xiàn)型

白色(♀)白色(♂)

白色

白色:黑色=13:3

若F2中黑色羽毛雞的雌雄個體數相同, F2中黑色羽毛雞自由交配得F3,則F3中()

A. 雜合子占5/9 B. 黑色個體占8/9

C. 白色個體均為雜合子 D. 黑色個體均為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自花且閉花授粉植物，抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀。抗病和感病由基因R 和r 控制，抗病為顯性；莖的高度由兩對獨立遺傳的基因（D、d，E、e）控制，同時含有D 和E 表現(xiàn)為矮莖，只含有D 或E 表現(xiàn)為中莖，其他表現(xiàn)為高莖�，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種。

請回答：

（1）自然狀態(tài)下該植物一般都是_______合子。

（2）若采用誘變育種，在γ射線處理時，需要處理大量種子，其原因是基因突變具有______

和有害性這三個特點。

（3）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2等分離世代中 抗病矮莖個體，再經連續(xù)自交等 手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。據此推測，一般情況下，控制性狀的基因數越多，其育種過程所需的 。若只考慮莖的高度，親本雜交所得的F1 在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F2的表現(xiàn)型及比例為__________。

（4）若采用單倍體育種，該過程涉及的原理有 。請用遺傳圖解表示其過程（說明：選育結果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野外調查小組對某地區(qū)種群進行深入調查，獲得了下面有關信息資料。如圖表示某物種遷到一個新環(huán)境后，其種群數量的變化情況。

(1)從曲線的走勢來看，該種群剛遷入時，經歷了一個快速的增長期，曲線呈現(xiàn)出近似________型增長；當種群數量越來越多，由于環(huán)境條件有限，曲線呈現(xiàn)出__________型增長。

(2)該種群的環(huán)境容納量(K值)大約對應于圖中的哪個點？_____________。

(3)如果此種群是魚類，應如何捕撈使效益最高？___________________________

(4)在生物圈中，人口的K值是有限的。人口增長過快對生態(tài)環(huán)境會產生沉重的壓力。為此我國應采取______________________________________________________________對策。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于物質跨膜運輸方式的概念圖的分析，正確的是

A. ①和②所示的過程都與氧氣濃度有直接關系

B. 大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞

C. 只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質

D. 腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2·a），請回答下列各題。

（1）如圖所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是由_______固定的太陽能，圖中A代表______。

（2）植食性動物的能量有____________（J/cm2·a）傳遞到肉食性動物體內。

（3）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關系是____________。調查魚塘中草魚的種群密度，最好采用_______________法。

（4）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結構稱為______。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質循環(huán)和___________________三個方面的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某生理活動的一個過程，這一過程主要體現(xiàn)出細胞膜

A.能控制物質進出細胞B.將細胞與外界環(huán)境分隔開

C.能促進物質的運輸D.能進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在利用無土栽培培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了多種必需元素．其配方如下，其中植物吸收量最少的離子是（ ）

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO3﹣

H2PO4﹣

SO42﹣

Zn2+

培養(yǎng)液濃度（mmol/L）

1

1

0.35

1

2

1

0.25

1


A.Ca2+
B.SO42﹣
C.Zn2+
D.H2PO4﹣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉肉細胞中有關甲、乙兩種細胞器的部分物質及能量代謝途徑示意圖，請回答下列問題：

（1）甲可以將光能轉變?yōu)榛瘜W能，參與這一過程的兩類色素為____和類胡蘿卜素。

（2）在甲發(fā)育形成過程中，參與光反應的蛋白質，在細胞質中合成后，轉運到甲內，在____（填場所）組裝并發(fā)揮作用。

（3）甲輸出的三碳糖在____（填氣體）充足的條件下，可被氧化為____后進入乙，繼而在乙的基質中與水一起徹底氧化分解成CO2和[H]。

（4）乙產生的ATP被甲利用時，可能參與的代謝過程是____（填序）。

①內外物質運輸②CO2固定③H2O分解形成氧和[H]

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