9．以下有關生物變異的敘述，正確的是（　　）
A．在沒有射線等外來因素影響時，基因突變也可能自發(fā)產(chǎn)生
B．Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離是因為基因重組
C．染色體數(shù)目和結構的變異會導致性狀變化，其原因都是基因的數(shù)目發(fā)生改變
D．植物無性繁殖過程中，變異來自于基因突變或染色體變異或基因重組

分析 可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：
（1）基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性．
（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導入也會引起基因重組．
（3）染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：A、基因突變的因素可以來自外界的因素，也可以是自身的因素引起的，A正確；
B、雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是在減數(shù)分裂過程中等位基因隨同源染色體分離而分開，基因重組至少要有兩對等位基因，B錯誤；
C、染色體數(shù)目和結構的變異會導致性狀變化，其原因是基因的數(shù)目發(fā)生改變或排列順序發(fā)生改變，C錯誤；
D、植物無性繁殖過程中不進行減數(shù)分裂，只可能會發(fā)生染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生基因重組，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

關于細胞結構和功能的說法不正確的是（）

A．水綿和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物

B．K+的運輸方式與分泌蛋白排出細胞的方式不同

C．并非所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

D．癌細胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)皮素（ET）是一種多肽,主要通過與靶細胞膜上的ET受體（ETA）結合而發(fā)揮生物學效應�？蒲腥藛T通過構建表達載體，實現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細胞中的高效表達，其過程如下圖所示，

圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為，限制酶XhoⅠ的識別序列為。請據(jù)圖分析回答：

（1）進行過程①時，需要加入緩沖液、引物、dNTP和___________酶等。完成過程①②③的目的是

___________。

（2）過程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使___________鍵斷開，形成___________。

（3）構建的重組表達載體，目的基因上游的啟動子是___________的部位，進而可驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄。除圖中已標出的結構外，基因表達載體還應具有的結構是___________。

（4）過程⑥要用CaCｌ2預先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的___________細胞。

（5）將SNAP基因與ETA基因結合構成融合基因，其目的是有利于檢測___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關群落結構的敘述，錯誤的是（ ）

A．竹林中鳳尾竹高低錯落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結構

B．在群落中，各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間，使群落形成一定的空間結構

C．淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象，與各種魚的食性有關

D．不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖最能表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗題是（　�。�     
A．細胞質(zhì)控制著細胞的代謝B．細胞核控制著細胞的分裂和分化
C．細胞質(zhì)是細胞遺傳特性的控制中心D．細胞核控制著細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示用電表測量神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化，下列有關說法正確的是（　�。�
A．AC段Na+內(nèi)流消耗了能量
B．圖1裝置測得的電位對應于圖2中的B點的電位
C．神經(jīng)纖維受刺激后再次恢復到靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過0電位
D．若增大神經(jīng)元周圍模擬溶液中Na+濃度，則C點位置下移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．將基因型為AAbbcc、aaBBcc植株雜交得到幼苗，將幼苗分別作如圖所示處理，下列敘述不正確的是（　�。�
A．獲得具有新的理想性狀的植株①需要經(jīng)過多次選育
B．②植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
C．③植株能夠提供9種類型的雄配子
D．④到⑤過程中，基因A、a所在的染色體會移向細胞同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程，請據(jù)圖分析：
（1）葡萄酒的釀制原理是先通氣進行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量，然后再發(fā)酵獲得葡萄酒．
（2）隨著發(fā)酵程度的加深，液體密度會逐漸變低（可用密度計測量），原因是由于發(fā)酵時糖被消耗，產(chǎn)生酒精和CO2，酒精的密度比糖水低．
（3）下列敘述中不正確的是B
A．在甲中進行攪拌是為了增加氧溶量
B．在甲中，酵母菌的能量來源將全部消耗
C．甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳
D．揭開丙容器的蓋子，可能會有醋酸產(chǎn)生
（4）有氧呼吸的方程式是：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（5）檢驗DNA的試劑是：二苯胺DNA羥基末端稱為3′端
（6）一個小孢子母細胞能形成8個精子．每個花粉粒2個精子．
（7）固定化酵母細胞的方法是包埋法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．同一種酶可存在于分化程度不同放入活細胞中
B．醋酸菌體中沒有作用于DNA的解旋酶
C．酶通過提高化學反應的活化能來提高化學反應的速度
D．酵母菌的線粒體中有催化葡萄糖分解的酶

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