下列敘述不正確的是（　　）
A、需氧型生物的細胞中不一定都有線粒體
B、生物的光合作用都在葉綠體中進行
C、在各種細胞分裂中，都有可能發(fā)生基因突變
D、癌變細胞的代謝旺盛，在適宜條件下可以無限增殖
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義,癌細胞的主要特征
專題：
分析：線粒體是有氧呼吸的主要場所，但對于部分原核生物能進行有氧呼吸，但無線粒體，對于真核生物來說，能進行光合作用的場所一定是葉綠體，但原核生物不一定，如藍藻，基因突變發(fā)生在細胞分裂的過程中，癌變的細胞在適宜條件下可以無限增殖．
解答： 解：A、線粒體是有氧呼吸的主要場所，但對于部分原核生物能進行有氧呼吸，但無線粒體，如藍藻，A正確；
B、對于真核生物來說，能進行光合作用的場所一定是葉綠體，但原核生物不一定，如藍藻，B錯誤；
C、基因突變發(fā)生在細胞分裂的過程中，C正確；
D、癌變的細胞在適宜條件下可以無限增殖，D正確．
故選：B．
點評：本題主要考查細胞的代謝、分裂及物質(zhì)組成相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系（圖甲）和呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系（圖乙），圖丙為綠色植物細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程，其中a～c表示細胞結(jié)構(gòu)，①～⑤表示過程，A～K表示物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供
 
兩種物質(zhì)．
（2）影響圖甲曲線A點上下移動的主要外界因素是
 
；在實驗中，為了測量圖乙中細胞呼吸氣體交換的相對量，需在
 
條件下測量．
（3）如果圖乙表示某種子的呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系，為了貯存此種子，應(yīng)將氧氣濃度控制在
 
，并應(yīng)將種子放置在
 
條件下，以降低細胞呼吸強度，減少有機物的消耗，并避免種子萌發(fā)或發(fā)霉．
（4）圖丙中過程②和⑤的場所依次分別是
 
； D與
 
表示同種物質(zhì)．
（5）圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，現(xiàn)改為用O2的吸收量（mol/h）表示，請在圖丁中把新的光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線圖丁補充完成．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗操作能達到預(yù)期目標的是（　�。�
A、用DNA探針快速檢測飲水中病毒
B、用雙縮脲試劑或葡萄糖試紙檢測尿液中的葡萄糖
C、用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品系
D、用洋蔥根尖臨時裝片觀察四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個生態(tài)系統(tǒng)中的“甲、乙、丙、丁”4種生物，由于食物關(guān)系相互形成以下幾種類型的結(jié)構(gòu)，其中最穩(wěn)定的是（　　）
A、甲→乙→丙→丁
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物在生長階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，下列敘述正確的是（　�。�
A、③過程產(chǎn)生ATP最多
B、③過程產(chǎn)生的CO2進入相鄰的細胞進行②過程至少過6層生物膜
C、進行②過程的C3只來自大氣中CO2
D、給植物灌溉H218O，經(jīng)過光合作用，18O首先出現(xiàn)在C6H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員進一步研究了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度．結(jié)果如圖．
（1）隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點二認為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響光合作用的
 
反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．
（2）為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在土壤
 
（填“高”或“低”）含水量條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進行
 
處理，對照組保持原有狀態(tài)．若實驗組番茄幼苗光合速率
 
，則觀點二成立．研究發(fā)現(xiàn)，植物的氣孔一般長約7-30μm，寬約1一6μm，空氣中的懸浮顆粒物大小為1一90μm不等．據(jù)此分析，霧霾天氣對植物的光合作用的影響是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示在溫度、水分都最適宜時，水稻光合速率與光照強度的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中若b點突然停止光照，水稻葉綠體中C3的含量將
 
（填“增加”或“減少”）．當光照強度達到c點后，限制水稻增產(chǎn)的主要因素是
 
．
（2）某同學(xué)想探究溫度對水稻光合作用的影響，則應(yīng)選擇圖1中
 
點的光照強度．請在圖4中畫出從c點提高5℃后的曲線變化趨勢．
 

（3）對綠色植物的葉片來說，光照強度大于圖1中b點時，圖2中存在的箭頭有
 
（填字母）．
（4）若圖1表示某植物在最適溫度25℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，則將溫度調(diào)到30℃，圖1中b點將向
 
移動．
（5）圖3表示在密閉裝置中測得的CO2變化量，在15℃時該植物光合作用制造的有機物量是呼吸作用消耗的有機物量的
 
倍．
（6）寫出光合作用的反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（　　）
A、需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例
B、提供的生物應(yīng)具有較強的生活能力
C、人工微生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)放在光照、溫度等適宜的條件下
D、達到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種、進化與生物多樣性形成的敘述，錯誤的是（　�。�
A、袁隆平雜交水稻的推廣和普及，提高了水稻物種的遺傳多樣性
B、四倍體西瓜與二倍體西瓜屬于兩個不同的物種
C、植物體細胞雜交克服了遠緣雜交不親和性的障礙，體現(xiàn)了細胞的全能性
D、與自然選擇相比，人工選擇可能會導(dǎo)致作物品種原來進化方向發(fā)生改變

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