【題目】基因Xb控制紅綠色盲,且等位基因XB、Xb均有1000個(gè)堿基對(duì),XB上存在一個(gè)EcoRI酶切位點(diǎn),Xb上存在兩個(gè)該限制酶切點(diǎn),切割情況如左圖。利用DNA分子雜交技術(shù)分析一對(duì)夫婦基因型,所得雜交帶譜如下右圖:
(1)由圖可知,XB基因突變成Xb基因是由于DNA分子上發(fā)生了 從而引起核苷酸序列的變化。由Xb基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA最多能夠翻譯形成含有 個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)。
(2)該父親在減數(shù)分裂形成精子過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞中最多時(shí)會(huì)出現(xiàn) 個(gè)XB基因;形成的精細(xì)胞內(nèi)的染色體組成為 。
(3)由此可以推出雙親的基因型為 。其家族中外祖父和外祖母表現(xiàn)型都正常?赏浦獌鹤B的致病基因從 處得到。
(4)已知以上兩個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的,根據(jù)遺傳定律分析,發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與 其父母不符,該個(gè)體編號(hào)為 。
【答案】(1)堿基對(duì)的替換; 332
(2)2 ; 22條常染色體+XB或Y
(3)XBY和XBXb;外祖母
(4)C
【解析】
試題分析:(1)由圖可知,XB基因突變成Xb基因其堿基數(shù)量沒(méi)有變化,但是卻使Xb基因上多了一個(gè)限制酶切割位點(diǎn),說(shuō)明XB基因所在的DNA分子上發(fā)生了堿基對(duì)的替換,從而引起核苷酸序列的變化。mRNA上相鄰的3個(gè)堿基代表一個(gè)密碼子。Xb基因含有1000個(gè)堿基對(duì),轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA最多含有1000個(gè)堿基,所以其上的密碼子最多油1000/3個(gè),約333個(gè),在翻譯過(guò)程中,mRNA上需要存在一個(gè)終止密碼子,所以該mRNA最多能夠翻譯形成含有332個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)。
(2)根據(jù)圖示可知,XB基因被限制酶切割后生成800堿基對(duì)和200個(gè)堿基對(duì)的兩個(gè)DNA片段,Xb基因在XB基因的800片段中有一個(gè)限制酶切割位點(diǎn),因而Xb基因被限制酶切割后產(chǎn)生500堿基對(duì)、300堿基對(duì)和200堿基對(duì)三種片段。該父親的DNA雜交帶只有2個(gè)片段,說(shuō)明其基因型是XBY,所以他的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子的過(guò)程中,一個(gè)細(xì)胞中最多時(shí)會(huì)出現(xiàn)2個(gè)XB基因,減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的染色體組成是22條常染色體+XB或Y。
(3)由圖片可知,家族成員的基因型分別是:父是XBY、母是XBXb、女兒A是XBXb、兒子B是XbY、女兒C是XbXb、兒子D是XBY。兒子B的Y染色體來(lái)自父親,自其母親,外祖父正常,所以Xb最終來(lái)自外祖母。
(4)雙親的基因型是父是XBY、母是XBXb,不可能生成女兒C是XbXb。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來(lái).精卵識(shí)別后,頂體膜與精子細(xì)胞膜融合,釋放溶酶體酶(蛋白質(zhì))使卵子外層形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵.下列敘述正確的是
A.頂體內(nèi)儲(chǔ)存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的
B.精子游向卵子所需的能量?jī)H僅來(lái)自于線粒體
C.頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
D.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方另一半來(lái)自母方
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①~⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③
B. 第—次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤
C. 第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①
D. 親代的DNA應(yīng)為⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人感染幽門(mén)螺桿菌后會(huì)導(dǎo)致慢性胃炎和腸胃潰瘍病,我國(guó)研發(fā)的重組幽門(mén)螺桿菌疫苗,對(duì)此類(lèi)胃病有較好的預(yù)防效果,尤其是在一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,對(duì)疫苗引起的免疫反應(yīng)的分析,合理的是
A.疫苗增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶
B.疫苗多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體
C.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致免疫效果顯著增強(qiáng)
D.疫苗不斷刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是( )
A. 人體紅細(xì)胞中鉀離子吸收速率隨O2濃度變化的情況
B. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
D. 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖速率隨呼吸作用強(qiáng)度變化的情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分和結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的一項(xiàng)是
A.組成細(xì)胞膜的成分包括磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)及纖維素
B.細(xì)胞表面積與體積比例越大,細(xì)胞膜的物質(zhì)交換速率越小
C.不同生物膜通過(guò)囊泡轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率將增大
B.圖中F點(diǎn)和J點(diǎn)酶的活性都很低,酶的結(jié)構(gòu)可能都遭到一定的破壞
C.短期保存該酶,適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)
D.將處于G點(diǎn)條件下的該酶溶液調(diào)整到H點(diǎn)條件下,酶活性顯著升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國(guó)科學(xué)家Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類(lèi)型。三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸,分工井井有條,在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地。據(jù)圖回答問(wèn)題(括號(hào)填字母,橫線上填文字)
(1)囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ;“a”表示的大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是 。
(2)如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾,則會(huì)對(duì)有機(jī)體產(chǎn)生有害影響,并導(dǎo)致如糖尿病等疾病,糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程(環(huán)節(jié))有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感外,還有可能的原因是________________。在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是 。
(3)COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從( ) 運(yùn)回( ) 。COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某滲透裝置如圖所示,燒杯中盛有蒸餾水,已知圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)。在倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后即下降
B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開(kāi)始下降
C. 加酶前后,在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖
D. 加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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