20．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A．T淋巴細(xì)胞受抗原刺激可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B．在細(xì)胞免疫中，B細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞分泌特異性抗體
C．非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜及抗菌蛋白等構(gòu)成
D．HIV病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷

分析 人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫．細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．
HIV病毒進(jìn)入人體后，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變，所以制備疫苗困難．

解答 解：A、細(xì)胞免疫過程中，T淋巴細(xì)胞受抗原刺激可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，A正確；
B、在體液免疫過程中，B細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞分泌特異性抗體，B錯(cuò)誤；
C、非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜構(gòu)成，C錯(cuò)誤；
D、HIV病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于RNA功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸物質(zhì)B．可以是某些原核生物的遺傳物質(zhì)
C．能在某些細(xì)胞內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)D．能在細(xì)胞內(nèi)傳遞遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為了對(duì)生活污水（含大量有機(jī)物）進(jìn)行凈化處理，科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘．穩(wěn)定塘包括厭氧沉淀塘、好氧塘、兼性塘、植物塘，其結(jié)構(gòu)如圖．生活污水在“好氧-缺氧-吸收”中完成去碳、脫氮和除磷，經(jīng)凈化處理后可用于澆灌綠地．請(qǐng)回答：

（1）生活污水流經(jīng)穩(wěn)定塘后得到初步凈化．在這個(gè)過程中，四個(gè)穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對(duì)水中溶氧（或氧氣）量的需求是有所不同的．
（2）生活污水進(jìn)入好氧塘后，塘中下列物質(zhì)或生物相對(duì)數(shù)量增加的先后順序是D→A→C→B．
A．細(xì)菌  　　B．藻類
C．N${H}_{4}^{+}$等無機(jī)鹽離子   　　D．大量有機(jī)物
（3）植物塘中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落（填“生態(tài)系統(tǒng)”、“群落”或“種群”）．與自然池塘相比，植物塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性高．植物塘中所有蛙類獲得的能量最終來源于水生植物（生產(chǎn)者）所固定的太陽能．
（4）若生活污水不經(jīng)凈化處理而大量直接排入某湖泊，引起藍(lán)藻暴發(fā)，周邊居民由于藍(lán)藻中的某種有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞而出現(xiàn)中毒現(xiàn)象，請(qǐng)寫出一條含四個(gè)營養(yǎng)級(jí)的這類食物鏈：藍(lán)藻→浮游動(dòng)物→魚（或藍(lán)藻→田螺→鴨）→人．這也說明某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1表示兩種跨膜運(yùn)輸方式，圖2是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的過程，回答下列問題：

（1）圖1中，跨膜運(yùn)輸方式甲是自由擴(kuò)散，乙是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般圖1中甲．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明圖2中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，該過程需要消耗能量．
（3）甘油、膽固醇等能很容易的通過細(xì)胞膜，主要與細(xì)胞膜中含有脂質(zhì)（磷脂）有關(guān)．
（4）木糖為五碳糖，但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖，卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖，這表明細(xì)胞膜具有的特性是選擇透過性．
圖2中甲狀腺蛋白的排出方式應(yīng)為胞吐，說明細(xì)胞膜具有的特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)唾液淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，則反應(yīng)速率加快
B．若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，則反應(yīng)速率降低
C．若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率不會(huì)加快
D．若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率不改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門、t）患者，系譜圖如下．

（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，乙病最可能的遺傳方式為伴X隱性遺傳．
（2）若I1無乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析
①Ⅱ5的基因型為HHXTY或HhXTY；Ⅱ5與Ⅱ6的后代M患乙病的概率為$\frac{1}{8}$；如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為1.67×10-5．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．研究者選取西葫蘆幼苗進(jìn)行了無土栽培在培實(shí)驗(yàn)，圖甲為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過程的示意圖；圖乙為該為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖．請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中能產(chǎn)生[H]的過程有②③（填序號(hào)），過程②進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（基質(zhì)）．
（2）圖乙中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體移向線粒體，此時(shí)圖甲中的①②③④（填序號(hào)）過程正在進(jìn)行．
（3）據(jù)圖乙分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高（填“高”或“低”），溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（4）圖乙中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度，圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．
（5）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧．較長一段時(shí)間后，測(cè)得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是根系呼吸速率下降，影響根對(duì)無機(jī)鹽的吸收，從而使光合作用固定的有機(jī)物減少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子

B. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離無明顯影響

C. 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度呈正相關(guān)

D. 胞吞、胞吐只能運(yùn)輸大分子物質(zhì)或顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后要喝生理鹽水，患急性腸胃炎要及時(shí)注射生理鹽水；常用0.9%的鹽水清洗傷口，相關(guān)理由解釋不正確的是（　　）
A．降溫作用
B．維持水代謝平衡
C．維持鹽代謝平衡
D．此淡鹽水是細(xì)胞的等滲溶液，可維持細(xì)胞的正常形態(tài)

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