2．人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后要喝生理鹽水，患急性腸胃炎要及時(shí)注射生理鹽水；常用0.9%的鹽水清洗傷口，相關(guān)理由解釋不正確的是（　　）
A．降溫作用
B．維持水代謝平衡
C．維持鹽代謝平衡
D．此淡鹽水是細(xì)胞的等滲溶液，可維持細(xì)胞的正常形態(tài)

分析 夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，要喝淡鹽水維持水和無(wú)機(jī)鹽代謝平衡；在患急性腸胃炎時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水維持水代謝平衡；不慎受外傷后，要用0.9%的生理鹽水清洗傷口是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用．

解答 解：A、該三種方法均無(wú)降溫的作用，A錯(cuò)誤；
B、患急性腸胃炎要及時(shí)注射生理鹽水的主要目的是補(bǔ)充水以維持水的代謝平衡，因炎癥使水隨消化道流失較多，B正確；
C、高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后由于隨汗液流失過(guò)多的水和無(wú)機(jī)鹽，為了補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，維持水、鹽代謝平衡應(yīng)喝些淡鹽水，C正確；
D、清洗傷口可用0.9%的鹽水是因?yàn)樗羌?xì)胞的等滲溶液，可維持細(xì)胞的正常形態(tài)，并有清潔作用，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水和無(wú)機(jī)鹽平衡的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．T淋巴細(xì)胞受抗原刺激可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B．在細(xì)胞免疫中，B細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞分泌特異性抗體
C．非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜及抗菌蛋白等構(gòu)成
D．HIV病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能?chē)?yán)重缺陷

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（九）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過(guò)對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換率為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量＝從外界吸收CO2量×轉(zhuǎn)換率＋呼吸作用CO2釋放量）；②綠色植物光合作用利用的CO2來(lái)自于外界與呼吸作用兩方面。已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0．6umol／h，現(xiàn)用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示。

（1）從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的環(huán)境因素有_____________________。

當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，實(shí)際光合量都為0．1μmol／h。原因是_______________為限制因素。此時(shí)，光合作用強(qiáng)度 （大于/等于/小于）呼吸作用強(qiáng)度。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，實(shí)際光合量0．27μmol／h時(shí)，植物利用外界CO2的速率為_(kāi)___________μmol／h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．地球上最基本的生命系統(tǒng)是（　�。�
A．細(xì)胞B．病毒C．器官D．組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某城市在建設(shè)過(guò)程中，更加注重生態(tài)文明的建設(shè)．如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理，形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)，還可以利用藻類(lèi)蛋白養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益．下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）輸入人工濕地的能量為光能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能．
（2）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
垂直結(jié)構(gòu)．該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等．
（3）該人工濕地中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是細(xì)菌、真菌等微生物分解污水中的有機(jī)物，為植物生長(zhǎng)提供了充足養(yǎng)料．．
（4）細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是向水體中通入適當(dāng)?shù)目諝猓?br />（5）某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后，在大力贊賞利用濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí)，還向相關(guān)部門(mén)提出了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議，其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂和分化的敘述中，正確的是（　�。�
A．前者使染色體數(shù)目和形態(tài)發(fā)生變化，后者使細(xì)胞保持全能性
B．無(wú)論是有絲分裂還是細(xì)胞分化，子細(xì)胞與親代細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)通常都不發(fā)生改變
C．分裂發(fā)生在胚胎發(fā)育階段，而分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命過(guò)程中
D．前者使細(xì)胞種類(lèi)增加，后者使細(xì)胞數(shù)目增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖為某家族遺傳病系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．由Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ4、Ⅱ5 無(wú)法確定此病的顯隱性
B．由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9 可推知該病為顯性遺傳病
C．Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配，否則后代患病概率為$\frac{1}{3}$
D．據(jù)圖可知Ⅱ5為雜合子，Ⅲ7為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．二十世紀(jì)發(fā)現(xiàn)了激素的兩種作用機(jī)制：含氮激素主要與膜受體結(jié)合，類(lèi)固醇激素主要與核受體結(jié)合，然后通過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)或調(diào)節(jié)相應(yīng)基因的表達(dá)來(lái)起作用．下列是高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖，A、B、C代表器官，a、b、d、f代表物質(zhì)，①和②代表過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）胰高血糖素的受體在細(xì)胞膜，如果受體缺乏，造成的影響是低血糖．
（2）既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于A（填字母）．
（3）血液中雌激素含量過(guò)高抑制A和B分泌激素，這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（4）過(guò)程①通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散．
（5）物質(zhì)d（DNA）與e（RNA）徹底水解后，前者特有的物質(zhì)是脫氧核糖和胸腺嘧啶．
（6）要驗(yàn)證b的生理作用，不能（選“能”或“不能”）用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，原因是鳥(niǎo)去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（　　）
A．減Ⅰ間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B．減Ⅱ后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C．減Ⅰ分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體的分離而減半
D．減Ⅱ分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)始終不變

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