【題目】如圖是某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)捻樞驗(yàn)楸?/span>→乙→丁→甲

B.葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的方式與該物質(zhì)的運(yùn)輸方式相同

C.該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中需要消耗 ATP

D.用藥物抑制載體蛋白的活性會(huì)影響該物質(zhì)的運(yùn)輸速率

【答案】B

【解析】

小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸：

名　稱(chēng)

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí)　　例

自由擴(kuò)散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

A、初始狀態(tài)為丙，圖示物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程表示被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)先與載體蛋白特異性結(jié)合，在有能量供應(yīng)的條件下載體蛋白發(fā)生變形，物質(zhì)釋放出去，故順序?yàn)楸?/span>→乙→丁→甲，A正確；

B、圖示物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，兩者方式不同，B錯(cuò)誤；

C、由圖可知該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中需要消耗能量，主要由ATP提供，C正確；

D、該物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中需要載體蛋白協(xié)助，用藥物抑制載體蛋白的活性會(huì)導(dǎo)致運(yùn)輸速率下降，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，其G1期和G2期極短，與一般體細(xì)胞的細(xì)胞周期顯著不同。有關(guān)早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞周期，下列敘述正確的是（ ）

A.S期和M期的時(shí)間明顯長(zhǎng)于一般體細(xì)胞

B.G1期和G2期縮短，導(dǎo)致DNA不復(fù)制

C.G2期時(shí)，細(xì)胞中已有一對(duì)中心體

D.可觀察該細(xì)胞的質(zhì)壁分離情況來(lái)判斷細(xì)胞的死活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶性染色體組成為雌ZW，雄性ZZ。雄蠶吐絲多、絲質(zhì)好，更受蠶農(nóng)青睞，但幼蠶階段雌雄不易區(qū)分。研究人員培育出了幾乎只產(chǎn)雄蠶的家蠶品系，原理如圖所示。（說(shuō)明：a、b是只位于Z染色體上的隱性基因，且純合致死，+代表與a、b對(duì)應(yīng)的顯性基因。）

請(qǐng)回答：

（1）圖中親本分別用Z++W與Za+Z+b表示，則子代中存活的基因型為_____________。

（2）a與b的遺傳_______（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，原因是___________。

（3）研究人員多次進(jìn)行圖中所示的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)后代雄蠶率為96%~98%，而不是理想的100%，推測(cè)可能的原因是________________。

（4）圖中品系僅是從遺傳的角度在實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建的，蠶絲性狀不夠理想。近期發(fā)現(xiàn)某優(yōu)良性狀由常染色體上的E基因控制，現(xiàn)有EEZ++Z++、EEZ++W、eeZa+Z+b、eeZ++W家蠶，能否通過(guò)雜交育種培育出EEZa+Z+b家蠶？____________。請(qǐng)說(shuō)明理由：______________________。

（5）科學(xué)家通過(guò)輻射處理使常染色體上的基因片段拼接到W染色體上，最終培育出優(yōu)良品種的家蠶，這種培育方法依據(jù)的原理是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行了如圖A 所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是_________，出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的失誤操作是____________。純化菌株時(shí)，還可釆用平板劃線法。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有____________。

（2）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作：將lmL樣品稀釋100倍，在3 個(gè)平板上分別接入0．lmL稀釋液；培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為____________個(gè)。

Ⅱ．貴州知名品牌“老干媽”系列產(chǎn)品一直沿用傳統(tǒng)工藝精心釀造，其中風(fēng)味豆豉深受大眾喜愛(ài)，遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外。風(fēng)味豆豉的主要工藝流程是：黃豆→洗凈浸泡→煮熟→加適量鹽→發(fā)酵→加入配料→裝壇密封→成品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（3）制作豆豉前期發(fā)酵的目的是讓霉菌產(chǎn)生相應(yīng)的酶，如蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿与暮桶被�，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>______________，使豆豉營(yíng)養(yǎng)更加豐富，有利于健康。發(fā)酵過(guò)程中需采用人工培養(yǎng)純凈菌種，接種前隨機(jī)選取若干滅菌后的平板，先培養(yǎng)一段時(shí)間目的是_______________________________________。

（4）豆豉制成成品后，需測(cè)定其亞硝酸鹽含量，原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與_____________發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____________色染料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Bcl2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，可以利用PCR技術(shù)檢測(cè)其轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。下圖為克隆豬的培育及Bcl2基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中A細(xì)胞表示減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞核，B細(xì)胞表示去核體細(xì)胞

B.用物理或化學(xué)方法激活移植后的細(xì)胞，使其完成減數(shù)分裂過(guò)程

C.圖中過(guò)程X表示逆轉(zhuǎn)錄，獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測(cè)序

D.利用Bcl2cDNA/cDNA的比值可初步檢測(cè)Bcl2基因的轉(zhuǎn)錄水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等動(dòng)、植物細(xì)胞融合的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若上圖表示植物細(xì)胞融合的過(guò)程，欲將丁細(xì)胞培育成植株，可選用____________技術(shù)，這一培養(yǎng)過(guò)程主要經(jīng)過(guò)___________和___________兩個(gè)階段。

（2）若上圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合的過(guò)程，過(guò)程①區(qū)別于植物細(xì)胞常用的誘導(dǎo)劑是________________，丁細(xì)胞稱(chēng)為_________。此過(guò)程中對(duì)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中除必要的營(yíng)養(yǎng)外通常需要加入________等一些天然成分。

（3）若上圖表示制備單克隆抗體的部分過(guò)程，甲細(xì)胞為小鼠的骨髓瘤細(xì)胞，則乙細(xì)胞為____________。在分離乙細(xì)胞之前，應(yīng)對(duì)小鼠進(jìn)行的處理是__________。只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合，獲得的丙細(xì)胞有___種。

（4）過(guò)程②篩選得到的丁細(xì)胞的特點(diǎn)是___________。上述制備過(guò)程涉及到的生物技術(shù)有_________。獲得丁細(xì)胞后進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)，可提取到單克隆抗體。單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示 a、b、c 為不同區(qū)域人口年齡組成的三種類(lèi)型圖，則分別屬于增長(zhǎng)型和 衰退型的是（ ）

A.a 和 bB.a 和 cC.b 和 cD.b 和 a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

限制酶

EcoR Ⅰ

BamH Ⅰ

Sau3AI

SmaⅠ

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

（1）一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，含有_______個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（2）根據(jù)限制酶識(shí)別和切割的位點(diǎn)，應(yīng)選擇_________________酶對(duì)質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA進(jìn)行切割。用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能用BamH Ⅰ切割，原因是____________________________________________。

（3）通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，加入的引物有A、B兩種，引物A、B序列設(shè)計(jì)的依據(jù)是_______________________，若該目的基因擴(kuò)增4代，則需要消耗引物A____________個(gè)。

（4）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶，若只考慮DNA切段兩兩連接，則混合物中將形成_______種環(huán)狀DNA。重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅酸湯是苗族人民的傳統(tǒng)食品，它顏色鮮紅、氣味清香、味道酸爽。以番茄和辣椒為原料的紅酸湯制作流程如下。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.紅酸湯制作過(guò)程中用到的微生物主要是醋酸菌

B.裝壇時(shí)加入成品紅酸湯是為了增加發(fā)酵菌種的數(shù)量

C.裝壇時(shí)不裝滿的原因是為了促進(jìn)微生物繁殖

D.紅酸湯的制作中發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng)，口味越純正

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