Question

15．某草原上植被原來(lái)由針茅等構(gòu)成，后來(lái)由于放牧、燒荒等原因逐漸變成了由野燕麥、毛雀麥等構(gòu)成，并且動(dòng)物和土壤生物的種類(lèi)也發(fā)生了變化．回答下列問(wèn)題：
（1）從演替的類(lèi)型來(lái)看，因放牧、燒荒引起的演替屬于次生演替，判斷的理由是原有植被雖已不存在，但士壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體．演替過(guò)程中草原中植被類(lèi)型的變化導(dǎo)致動(dòng)物種類(lèi)變化的原因是動(dòng)物為植物提供棲息空間和食物條件．
（2）在群落演替過(guò)程中，有一個(gè)M只田鼠組成的小種群遷入該草原，由于環(huán)境適宜，該田鼠種群的數(shù)量每月以λ倍數(shù)增長(zhǎng)，理論上t月后種群數(shù)量為M•λ^t．實(shí)際上，田鼠種群難以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)按此模型增長(zhǎng)，是因?yàn)楫?dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇等原因，使種群的出生率降低，死亡率増高，從而直接導(dǎo)致種群增長(zhǎng)變緩．

Answer 1

分析 1、初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面或者原來(lái)存在過(guò)植被但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
2、“J”型增長(zhǎng)曲線的數(shù)學(xué)方程式模型可表示為：t年后種群數(shù)量為：N_t=N₀λ^t（第二年的數(shù)量為第一年的λ倍）．

解答 解：（1）次生演替是指原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．故從演替的類(lèi)型來(lái)看，因放牧、燒荒引起的演替屬于次生演替．演替過(guò)程中草原中植被類(lèi)型的變化導(dǎo)致動(dòng)物種類(lèi)變化的原因是動(dòng)物為植物提供棲息空間和食物條件．
（2）有一個(gè)M只田鼠組成的小種群遷入該草原，該田鼠種群的數(shù)量每月以λ倍數(shù)增長(zhǎng)，故該田鼠的增長(zhǎng)曲線為J型，根據(jù)J型曲線公式，理論上t月后種群數(shù)量為M•λ^t．實(shí)際上，田鼠種群難以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)按此模型增長(zhǎng)，是因?yàn)楫?dāng)種群密度增大時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇等原因，使種群的出生率降低，死亡率增高，從而直接導(dǎo)致種群增長(zhǎng)變緩．
故答案為：
（1）次生     原有植被雖已不存在，但士壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體         棲息空間和食物條件
（2）M•λ^t      出生率    死亡率

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了群落的演替及種群的數(shù)量的變化等知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．