分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:過程Ⅰ為轉(zhuǎn)錄過程,甲為RNA聚合酶,乙為胞嘧啶脫氧核苷酸,丙為胞嘧啶核糖核苷酸,①為DNA分子,②為RNA分子.
過程Ⅱ?yàn)榉g過程,②為mRNA.
解答 解:(1)Ⅰ為轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要RNA聚合酶的催化,因此圖中甲為RNA聚合酶;乙為胞嘧啶脫氧核苷酸,丙為胞嘧啶核糖核苷酸,兩者的五碳糖不同,前者五碳糖是脫氧核糖,后者的五碳糖是核糖.
(2)過程I中DNA分子的兩條鏈通過氫鍵結(jié)合,在圖中甲表示RNA聚合酶,則方框內(nèi)向←轉(zhuǎn)錄.
(3)攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則絲氨酸和谷氨酸的密碼子為UCU、GAA.密碼子在mRNA上,mRNA是以DNA的一條為模板轉(zhuǎn)錄而來的,所以根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,物質(zhì)①中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈堿基序列為AGACTT.若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成,則UGC后一個(gè)密碼子就是終止密碼子,因此導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAG.
(4)物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中表達(dá)得到的蛋白質(zhì)不完全相同,原因是不同細(xì)胞內(nèi)基因進(jìn)行選擇性表達(dá).
故答案為:
(1)RNA聚合酶 脫氧核糖
(2)氫鍵←
(3)AGACTT UAG
(5)不完全相同 不同細(xì)胞內(nèi)基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程、場所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)或過程的名稱,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮可以在A、B兩神經(jīng)元之間和A、C兩神經(jīng)元之間傳遞 | |
B. | 圖中顯示的突觸后膜為樹突膜 | |
C. | 與突觸后膜受體結(jié)合的遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
D. | 若ab=bd,則興奮在ab段和bd段的傳導(dǎo)速度不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病 | |
C. | 非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇不起作用 | B. | 生物是固定的不進(jìn)化的 | ||
C. | 雙方在斗爭中不分勝負(fù) | D. | 雙方相互選擇共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)步驟為:制作裝片→水解→染色→觀察 | |
B. | 可以用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞替代人口腔上皮細(xì)胞 | |
C. | 使用鹽酸只是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 甲基綠使DNA呈綠色,吡羅紅使RNA呈紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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