7．昆蟲的保護(hù)色越來(lái)越逼真，它們的天敵的視覺也越來(lái)越發(fā)達(dá)，結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢(shì)．說(shuō)明（　　）
A．自然選擇不起作用B．生物是固定的不進(jìn)化的
C．雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)D．雙方相互選擇共同進(jìn)化

分析 共同進(jìn)化是不同物種之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．

解答 解：A、自然選擇仍在起作用，A錯(cuò)誤；
B、生物在生存斗爭(zhēng)中進(jìn)化，B錯(cuò)誤；
C、雙方在斗爭(zhēng)中都是適者生存，不適者被淘汰，C錯(cuò)誤；
D、昆蟲的保護(hù)色越來(lái)越逼真，它們的天敵的視覺也越來(lái)越發(fā)達(dá)，說(shuō)明雙方相互選擇，共同進(jìn)化，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物共同進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
①病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成
②所有病毒都能利用宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)
③真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
④真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝的有序進(jìn)行
⑤真核生物和原核生物都能進(jìn)行細(xì)胞分裂，都有細(xì)胞周期．
A．①④B．②③④C．①③⑤D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．①～⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②調(diào)節(jié)光圈  ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  ⑤移動(dòng)標(biāo)本
A．⑤→④→②→③B．④→③→②→⑤C．②→①→⑤→④D．①→②→③→④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．人們研究發(fā)現(xiàn)：紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由一對(duì)等位基因（A、a）控制的相對(duì)性狀．所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），某些單瓣紫羅蘭自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花．自交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果F1可知，紫羅蘭的花瓣F2單瓣為顯性性狀，實(shí)驗(yàn)中F1單瓣紫羅蘭的基因型為Aa
（2）出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是等位基因（A、a）所在染色體發(fā)生部分缺失，缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程．染色體缺失的花粉致死，而染色體缺失的雌配子可育．上圖2是單瓣紫羅蘭花粉母細(xì)胞中染色體聯(lián)會(huì)的構(gòu)象，請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出基因組成．

（3）為探究是否“染色體缺失的花粉致死”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
F2單瓣紫羅蘭�、�--→花藥單倍體幼苗�、�--→F3紫羅蘭
上述①、②過(guò)程的操作分別是花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素誘導(dǎo)．觀察F3的花瓣性狀可得結(jié)論：若F3花瓣只有一種重瓣，則染色體缺失的花粉致死；若F3花瓣有單瓣和重瓣兩種，則染色體缺失的花粉可育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程I中甲的名稱為RNA聚合酶，乙與丙在組成上的不同之處在于乙含脫氧核糖．
（2）過(guò)程I中DNA分子的兩條鏈通過(guò)氫鍵結(jié)合，在圖中方框內(nèi)應(yīng)該用←（“→”或“”）標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向．
（3）若過(guò)程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為AGACTT．若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAG．
（4）物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中表達(dá)得到的蛋白質(zhì)不完全相同（相同/不相同/不完全相同），原因是不同細(xì)胞內(nèi)基因進(jìn)行選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[④]DNA中的一條鏈，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TAGCGAAGAAAG．
（2）翻譯的場(chǎng)所是[②]核糖體，翻譯的模板是[③]mRNA，運(yùn)載氨基酸的工具是[①]tRNA，翻譯后的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)（或肽鏈或多肽）．
（3）遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中，也有一部分分布在葉綠體和線粒體中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，腐生的細(xì)菌、真菌屬于分解者．
（2）圖中的e表示的生理作用是光合作用，c、d過(guò)程表示的生理作用是呼吸作用．
（3）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以CO2形式進(jìn)行循環(huán)，在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)．
（4）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是圖中a（填字母）打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　　）
A．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染液染色后，可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體
B．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
C．原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲取能量
D．性激素在核糖體上合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)菌都能分解植物的遺體殘骸，都屬于分解者
B．消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物，異養(yǎng)生物都是消費(fèi)者
C．蘑菇可以作為兔、人等的食物，故屬于生產(chǎn)者
D．消費(fèi)者可包括植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和寄生動(dòng)物

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