A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì) |
B、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 |
C、光學顯微鏡,可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D、在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖示5和6是X染色體的一對姐妹染色單體,則可以判斷該動物為雄性個體 |
B、1和2相同位置的基因不一定是相同基因 |
C、該動物體正常生命活動中細胞內(nèi)染色體組數(shù)可能為1個、2個、4 個、8個 |
D、若該動物體基因型為AaBbCc,在只考慮基因自由組合的前提下該生物能產(chǎn)生8種類型的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應增強 |
B、漿細胞數(shù)量減少 |
C、細胞免疫作用減弱 |
D、非特異性免疫功能下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以一定的次序排列在染色體上 |
B、能夠儲存遺傳信息 |
C、是4種堿基的隨機排列 |
D、在大多數(shù)生物中是一段DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴因子和溶菌酶都參與特異性免疫 |
B、相同抗原再次進入人體時,產(chǎn)生的漿細胞可來自B細胞 |
C、抗體接觸被病原體入侵的靶細胞,也能直接導致靶細胞裂解 |
D、給器官移植的病人注射免疫球蛋白,有利于康復 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能在人體血漿中增殖 |
B、遺傳物質(zhì)是RNA |
C、核酸中含4種含氮堿基 |
D、蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成 |
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