(2013•桃城區(qū)校級(jí)一模)如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量
C.捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2
D.在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素抑制種子萌發(fā) | B. | 細(xì)胞分裂素一般在根尖合成 | ||
C. | 脫落酸能抑制生長(zhǎng),保持休眠 | D. | 乙烯是一種氣體激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( )
A.有無水的生成可以用來區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸
B.底物等條件均相同時(shí),有氧呼吸不一定比無氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸和無氧呼吸的共同中間產(chǎn)物是丙酮酸和[H]
D.呼吸作用釋放的能量不一定能用于一切生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•寧城縣期末)下列藻類中屬于原核生物的是( )
A.傘藻 B.顫藻 C.硅藻 D.衣藻
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宜昌期末)蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別在于蛋白質(zhì)分子( )
A.包含的氨基酸多 B.能水解成氨基酸
C.有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu) D.相對(duì)分子質(zhì)量大
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃岡校級(jí)期末)如圖所示,有關(guān)胚芽鞘的各種說法中,正確的是( )
A.圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的處理只有A
B.圖甲中引起C、D都不彎曲的原理相同
C.圖乙中放N的胚芽鞘長(zhǎng)得比M的快
D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高二上期末生物訓(xùn)練卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃岡校級(jí)期末)歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對(duì)袋鼠等本地生物造成極大威脅,如圖是歐洲兔和袋鼠種群數(shù)量變化的示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.在0﹣a年間,歐洲兔種群數(shù)量的增長(zhǎng)類似于“J”型,其增長(zhǎng)率越來越大
B.a(chǎn)年引入狐貍防治兔災(zāi),根據(jù)a﹣b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化可推知,狐貍和袋鼠的種間關(guān)系最可能是競(jìng)爭(zhēng)
C.引入僅對(duì)歐洲兔致命的黏液瘤病毒后,歐洲兔的數(shù)量下降,有利于提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.d年后,歐洲兔種群數(shù)量回升,可能原因是黏液瘤病毒導(dǎo)致了歐洲兔產(chǎn)生了抗性突變
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•東莞期末)從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色,該成分是( )
A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中b、d、e能夠識(shí)別a | |
B. | 經(jīng)④⑤⑥過程,產(chǎn)生e的數(shù)量多、速度快 | |
C. | 有過敏反應(yīng)的人初次接觸過敏原時(shí),無圖示任何反應(yīng) | |
D. | 圖示體液免疫,②③過程發(fā)生基因選擇性表達(dá) |
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