（2015秋•宜春校級(jí)期末）蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解，不能催化淀粉的水解．這一事實(shí)說(shuō)明（ ）

A．酶具有專一性 B．酶具有多樣性

C．酶具有高效性 D．酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的一組是（　�。�
A．基因在染色體上，薩頓，假說(shuō)-演繹法
B．遺傳的基本規(guī)律，孟德?tīng)枺僬f(shuō)-演繹法
C．光合作用中O2的來(lái)源，卡爾文，同位素標(biāo)記H218O
D．基因在染色體上，摩爾根，類(lèi)比推理法

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因自由組合定律的幾組比例中，能直接說(shuō)明基因自由組合定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．F1個(gè)體的性狀為雙顯性

B．F2的表現(xiàn)型為9：3：3：1

C．F1產(chǎn)生4種配子的比例為1：1：1：1

D．F1測(cè)交后代4種個(gè)體的比例為1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•巢湖校級(jí)月考）在驗(yàn)證唾液淀粉酶專一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，已知：①滴入本尼迪克試劑并加熱后，如出現(xiàn)黃色，可證明有還原性糖的存在．②麥芽糖、果糖和葡萄糖具有還原性，而淀粉和蔗糖無(wú)還原性．

（1）同無(wú)機(jī)催化劑相比，酶具有更高的催化效率，其原因是 更顯著．

（2）設(shè)1、2管的作用是 ．

（3）填出表中a、b、c、d的數(shù)值，預(yù)測(cè)每一處理的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象e、f、g、h．

a b

c d

e f

g h ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•成都校級(jí)學(xué)業(yè)考試）如圖所示，在U型管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素C（相對(duì)分子質(zhì)量為1.3萬(wàn)道爾頓的蛋白質(zhì)）水溶液（紅色），b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致，經(jīng)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是（ ）

A．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為無(wú)色

B．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色

C．a(chǎn)液面低于b液面，b側(cè)為紅色

D．a(chǎn)液面高于b液面，b側(cè)為無(wú)色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•山東期末）變形蟲(chóng)在細(xì)胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物，也不能對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)，電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細(xì)胞器．由此可以說(shuō)明（ ）

A．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

B．細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

C．細(xì)胞核是遺傳的控制中心

D．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•哈爾濱校級(jí)期中）遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（ ）

A．核酸、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)

B．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸

C．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi)

D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•福州校級(jí)期末）下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是（ ）

A．從大腸桿菌體內(nèi)制取白細(xì)胞介素

B．在酵母菌體內(nèi)獲得的干擾素

C．在青霉菌體內(nèi)提取青霉素

D．在大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，虛線方框內(nèi)表示生物成分，箭頭表示能量流動(dòng)的方向．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中有5條食物鏈，雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是捕食．
（2）圖甲中北極狐的是第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．
（3）寫(xiě)出圖乙的食物鏈A→B→D．
（4）假如北極狐的食物$\frac{1}{2}$來(lái)自雷鳥(niǎo)，$\frac{1}{8}$來(lái)自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是3600kJ．

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